针对民族学生《生物化学》教学方法浅谈

我院处于民族地区,民族学生占学生总人数的60%～70%,如何培养民族地区的医护人才,提高民族地区的医护质量,是我们学院的一个重大课题.民族学生需预科汉语1年,汉语阅读能力尚可,但理解力欠缺.《生物化学》是一门重要的医学基础课,其专业名词、化学反应众多,如果教学方法不得当,会使民族学生感到枯燥乏味,难以理解和记忆,如果不加以解决,会使民族学生对《生物化学》的学习产生厌倦和反感情绪,从而失去学习兴趣,成为一种压力和负担.针对这一问题,我们在教学中从以下几个方面加以探索和改进,取得了较好的教学效果.     

培养中专学生良好的阅读习惯

阅读能力的培养是中专英语教学中最基本、最重要的内容之一。从不同的角度阐述了应该如何培养学生良好的阅读习惯,包括养成朗读和默读的习惯,广泛阅读的习惯,用英语思维的习惯,快速阅读的习惯以及经常练习的习惯和积累词语的习惯等。     

培养护生养成阅读药物说明书的习惯

同类药物因原料来源、附加成分和生产厂家不同而商品名称各异,有些名称相似的药物其性能却完全不同。临床实习护生常反映课本讲授的药物知识与临床用药相差甚远,不知如何记住所有的药物。为此,作者在临床教学中培养学生养成阅读药物说明书的习惯,收到良好效果。     

TLC、HPLC检查消渴降糖片中掺入格列本脲的方法

消渴降糖片,《卫生部药品标准》中药成方制剂第九册已有收载,含蔗鸡、黄精(制)、山药、天花粉、桑椹、红参、甜野菊等中药成分,具有清热生津,益气养阴功效,主用于糖尿病引起的口渴多饮,清瘦善饥,体倦无力,浮肿盗汗,体力、视力下降等症状,是一种常用的降糖中药。根据群众举报,某     

中心静脉导管胸腔闭式引流治疗创伤性血胸

胸腔闭式引流是中、大量胸腔积液（血）对症治疗的主要手段，近年虽陆续有用中心静脉导管代替传统胸管行胸腔闭式引流的报道，但大多用于治疗恶性胸腔积液，而且多为回顾性小样本研究，缺乏对照组。2005年1月至2006年7月．笔者分别用中心静脉导管和传统胸管行胸腔闭式引流治疗创伤性血胸，对两者的有效性和安全性行对照研究．报告如下。     

消风散加减治疗荨麻疹20例

荨麻疹是由于皮肤、粘膜小血管反应性扩张及渗出性增加而产生的一种局限性水肿性反应，主要表现为边缘清楚的红色或苍白色的瘙痒性皮损、风团，消退后不留任何痕迹（抓痕除外）。病因复杂、发病率高，常常反复发作缠绵难愈，令患者异常痛苦，中医称为瘾疹。可辨证为风寒、风热、湿热、气虚等，总之为一本虚标实之证。     

慢性肾衰竭中医治疗概述

中医药对慢性肾衰竭的病机及治疗有了长足的进展，近代医家均认同慢性肾衰竭的病机为“本虚邪实”，但究竟以本虚为主，还是邪实为主，以及本虚标实侧重何者，治疗应以何者为重，众说纷纭。笔者现对慢性肾衰竭的中医病机及辨证论治综述如下。     

僵蚕治疗风疹、带状疱疹有效

《本经》云:“四月取蚕自死者为僵蚕”。因蚕生性食桑叶、蜕皮而具“轻、宣,散风热,蜕透邪毒”之功效,常配蝉蜕相须为用治疗风热、疫毒侵袭肺卫等病症有效。例1:女,9岁,发热(体温38.1℃)、咳嗽、球结膜充血2天,面部见稀疏浅红色、稍隆起之典型风疹皮疹。舌质红、苔薄白,脉浮数,     

银翘散治疗皮肤病临床应用举隅

银翘散应用于温病初起及外感风热表症，是治疗风温湿热以及某些杂病属于邪在卫分、上焦，治当辛凉清解表者的代表方剂，笔者在治疗皮肤病中运用此方取得显著疗效。体现了治病求本，异病同治的思想。