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91.
《中华医学教育探索杂志》2022,(5)
目的以学员岗位胜任力为导向构建新开课程"特殊环境医学"的课程内容体系。方法结合军校学员特点, 分析中国医师岗位胜任力需求, 利用科学的方法进行课程内容体系构建。本研究采用德尔菲法和层次分析法构建特殊环境医学课程内容体系。遴选的专家意见用Kendall’sW协调系数表示, 用卡方检验进行统计分析。各级条目层级和权重采用层次分析法, 一致性比率(CR)作统计检验。通过检验(CR<0.1)方可纳入体系内。结果遴选的专家权威性、积极性高, 专家意见一致性好, 并形成了5条Ⅰ级条目、15条Ⅱ级条目、54条Ⅲ级条目的教材内容体系和13个知识模块用于实际授课, 以及1种综合研讨课。结论以中国医师岗位胜任力的需求为指导, 通过定性和定量相结合的研究方法, 构建了特殊环境医学教学课程内容体系。 相似文献
92.
目的:应用德尔菲法构建基于综合服务能力和中医药特色的中医医院评价指标体系,为中医医院医疗质量评价提供工具。方法:采用德尔菲法,对与中医医院医疗质量评价相关的28名专家进行两轮专家函询,筛选综合服务能力和中医药特色的医疗质量评价指标,建立中医医院医疗质量评价指标体系。结果:第一轮和第二轮函询收回有效问卷率分别为96.43%和100.00%,两轮函询分别有26名和25名专家提出修改意见。两轮函询平均专家权威程度(Cr)为0.870。专家对一级和二级指标的Kendall’s协调系数(W)分别从第一轮函询时的0.659和0.619提升至第二轮函询时的0.796和0.768。最终确定的基于综合服务能力和中医药特色的中医医院评价指标体系中一级指标2个,分别为综合服务能力和中医药特色保持情况,二级指标分别为16个和6个。结论:采用德尔菲法构建的基于综合服务能力和中医药特色的中医医院医疗质量评价指标体系具有较高的代表性、权威性和可行性,可用于现实医疗质量评价。 相似文献
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目的:分析利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育的具体流程和实践意义。方法:选择2019年6月—2020年6月医院口腔科收治的60例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用常规健康教育,观察组采用中医药健康调理方案,比较两组患者接受专科医学服务期间的工作质量及效率相关指标,比较两组患者健康知识掌握、依从性、心理状态、主动配合检查等项目评分。结果:观察组患者的疼痛评分明显低于对照组(P<0.05),平均治疗时间明显短于对照组(P<0.05),患者满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者健康知识掌握、患者依从性、患者心理状态、患者主动配合检查评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:利用中医健康调理方案完善口腔科患者健康教育,能够从患者需求角度提升专科管理质量,及时干预控制疾病的不良进展,充分体现了中医药学在专科学科管理实践中的发展前景。 相似文献
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95.
新医改明确要求医院需提高绩效管理水平,着重突出"一线倾斜、多劳多得、优劳优得"的薪酬分配理念,这对公立医院的绩效管理提出了更高的要求.当前诸多医院的绩效考核还局限于职称和工龄的简单分配原则,没有充分体现多劳多得的分配原则,对于提高员工的工作积极性推动作用不大,不利于医院的长远发展.作者通过研究南京市某区级公立医院的薪酬... 相似文献
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97.
PBL教学模式的评价体系 总被引:11,自引:1,他引:10
PBL教学模式中的评价是一种建立在学习目标完成程度上的评判,其重要作用在于能够提供学习过程和结果的直接反馈,从而使课程制定者能清楚的了解该专业课程的实际教学情况,并为进一步完善和发展PBL教学模式的应用过程提供依据。PBL教学模式的评价特点体现在以下几方面:1)所评价的是学生是否完整的获取知识,自学的能力和解决问题的思路、方法和团队合作精神。2)评价体系始终对教学过程中学生的学习行为加以引导和控制。3)评价是长期进行的,且评价方式是多样而全面的。 相似文献
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目的 对医疗机构中药制剂创新和持续发展能力进行综合评价,为行政管理部门决策及各医院中药制剂可持续发展提供参考。方法 以浙江省133家医疗机构中药制剂调研数据为对象,利用层次分析法构建医疗机构中药制剂创新和持续发展能力评价体系,通过反向传播神经网络构建中药制剂室/中心评价体系预测模型。结果 构建的医疗机构中药制剂创新和持续发展能力评价指标体系包含4项二级指标以及19项三级指标,其中研发品种数、超百万品种数、注册品种数、研发方式、制剂室面积指标的权重值较高,分别为 0.15758、0.12928、0.09343、0.07879和0.07458。熵权法结合层次分析法的指标权重构建反向传播神经网络,Levenberg-Marquardt算法和Scaled Conjugate Gradient算法训练模型总体相关系数分别为0.98983和0.9348。结论 本研究构建了一个科学有效的医疗机构中药制剂创新和持续发展能力综合评价体系,可实现对医疗机构中药制剂综合能力的预测评价。 相似文献
99.
100.
中国针灸标准基本体系 总被引:1,自引:0,他引:1
根据<中国针灸学会针灸标准化建设规划纲要>精神,针灸标准化建设的具体任务之一,就是针对我国现阶段针灸学科发展状况建立健全针灸标准体系.针灸标准体系分为以标准为主体的基本体系和以标准实施为目的的推行体系(见图1).针灸标准基本体系包括:针灸基础标准、针灸技术标准、针灸器具标准、针灸管理标准;针灸标准推行体系包括管理体系、运行体系、实施监督体系、推广体系、服务保障体系.针灸标准基本体系的建立是以针灸学科理论体系为纲,以实际运用发展为目,围绕着继承与创新,充分体现出针灸学科特色.在具体标准研制中要本着从实际需要出发、统筹规划、循序渐进、先易后难的基本原则. 相似文献