四招提升宝宝抗挫能力

邻居4岁的小姐姐来找明明玩,明明妈妈将两个小家伙安排进明明的小房间.2岁的明明拖出自己的积木箱,跟小姐姐一起搭积木.姐姐搭了好高的高楼哦,明明也想搭一样高的楼,可是他刚刚搭好了一点,楼房就倒塌了.明明的情绪很糟糕,情急之下,推倒了积木,伤心地大哭起来.爸爸闻声赶来,劝解明明,可是明明一点信心也没有,再也不肯继续搭积木了.面对宝宝伤心难受的样子,明明的爸爸也不知道如何是好.     

仿真假体视觉下眼手协调任务研究

目的:本文在现实场景中开展基于仿真假体视觉下积木摆放任务研究。方法:实验设计三种维度模型共八种积木结构,并要求被试者在24×24、32×32、48×48等三种分辨率下完成任务,被试者通过头戴式显示器对摆放成型积木结构进行观察,并用面前散落积木进行对照摆放,记录积木摆放时间及分数。结果:分辨率为48×48时的摆放时间最短且被试者差异较小,一维模型摆放时间用时较短,三种分辨率和三种维度模型用时的变化均具有显著性差异。得分情况中,高分辨率和低维度得分较高。三维结构三块数缺失扣分最多,一维结构二准确性摆放扣分最多。结论:本研究结果可帮助视觉假体佩戴者在康复训练中提高其在假体视觉配合下手的精细动作的协调性。     

各种积木,宝宝应该怎么玩？

积木因为其低结构、蕴藏创造性而充满教育意义,为广大父母与幼教工作者所喜爱.其实,积木的意义不仅限于搭建,还有很多.今天,我们将按照宝宝的成长脚步,与大家一起分享积木的多元陪伴。     

小手常用 大脑聪明 0～3岁精细动作训练全案

你知道吗,手指是宝宝的第二大脑哦!从刚刚出生时紧握的小拳头,到逐渐能抓握东西,再到能用食指和拇指捏起小饼干,每一次进步都预示着宝宝大脑发育的进程。今天,让我们一起来解读手指进步的过程和意义吧!     

绵绵软软的布朋友

玩布娃娃,听起来是不是很"娘"?事实上,布玩具绝非是女宝宝的专属!在宝宝成长中的任意阶段,绵绵软软的布朋友都因其良好的触感,更容易让宝宝来亲近。同时,它们也以安全可靠的多变形象给童年带来超多的乐趣。     

滑梯变形记

最近,建构区是我们班主要的户外游戏区域。建构游戏不仅操作性强,还能让幼儿学会与他人分工协作,从而促进其社会性发展。在孩子们进行搭建游戏的过程中,我被宇宇的自言自语吸引了,只听他奶声奶气地说:这是滑梯,滑滑梯……于是,我蹲在宇宇的身旁仔细观察——只见他用两块圆柱体积木和一块长木板搭了一座小滑梯,然后将圆柱体积木从滑梯上滑了下来……     

听障儿童积木建构游戏社会性水平的个案研究

目的通过个案研究探讨教师指导对听障儿童积木建构游戏中社会性水平的影响。方法采用单一被试单基线A-B实验设计,对1例听障儿童积木建构游戏进行指导,跟踪指导效果,采用SPSS17．0进行数据分析。结果经过教师为期3个月的积木建构区游戏指导,个案简单平行游戏（P〈0．05）、互补游戏（P〈0．05）在基线期和处理期均有显著性差异,即简单平行游戏减少,互补游戏增多,游戏社会性水平显著提高。结论教师在听障儿童积木建构游戏中的指导能有效提高其游戏社会性水平。     

赵昱鲲·用你的专注去带孩子

"宝宝用积木搭出了个新花样,真不错!……老板明天要单独跟我谈话,是做什么呢?……哦,宝宝,这个黄色的积木跟那个黄色的放一起,是不是更好看啊?……哼哼,小李最近好像有些不对劲,不会是这小子在老板面前说了坏话啊?……嗯,好,宝宝,呃——你说什么?"你是不是在带孩子时也有过这样的经历?眼睛看着宝宝,嘴里跟宝宝说着话,可心思早不知道飞到哪里去了,仿佛坐在枯燥的中学课堂上,身子还在那里,脑袋里的小差已经开到爪哇岛去了。     

婴幼儿的十类启智玩具

每一个孩子的正常发展，是一个系统、完整和协调的过程。他们的一言一行都是在不同的生活环境中形成的。