北京市丰台区“创区”工作凸显辐射性和示范性 药品三级社会监督网成为推进药品安全百千万工程生力军

本刊讯（记者 何文珺）记者日前在丰台区创建药品放心街道乡镇工作达标单位授牌仪式暨药品三级社会监督网络工作会上获悉,丰台区创建药品放心区工作向科学化、规范化和常态化发展,药品放心街道、乡镇达标单位已达到18个,依托创区建设推出的北京市药品安全百千万工程已在全区启动,药品三级社会监督网成为推进工作的重要抓手。     

示范校创建视野中的高职高专院校学风建设—以安徽医学高等专科学校为例

文章结合示范性高职高专的创建要求,以安徽医学高等专科学校为例,探讨了高职高专院校学风建设中存在的问题,并提出改进措施,重点建议学校要创造良好氛围,配合示范性高职高专院校的创建工作,改进教风考风,加强学生自我管理,树立良好学风。     

江山市示范村生活饮用水卫生调查

为了解我市示范性新村生活饮用水卫生现状,我们于2004年4月对全市13个示范村生活饮用水进行了调查,现将结果报告如下.     

内涵与外延建设喜结硕果,本刊在省部级评奖中梅开二度

2014年12月25日,从江苏省科技期刊学会传来喜讯,为表彰本刊通过大型学术活动聚合行业资源、辐射学术影响力、凝练期刊品牌形象,以及在省内科技期刊界所发挥的示范性作用,决定授予本刊第六届江苏科技期刊金马奖的活动策划奖。本刊报送的特色活动为2013年5月和中国医师协会、中国心电学会共同举办的中国医师协会心电技术规范化培训暨杂志编委会。共有5家期刊获此殊荣。     

打造国家精品课程在医学生培养中的作用

国家精品课程是指具有鲜明教学特色和一流教学水平的优秀示范性课程,一流的教学水平包括五个方面,即具有一流的教师团队、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。打造精品课程的目的是更有利于人才培养,所以精品课程的设置要根据人才培养的目标,充分体现现代的教育理念,既要符合教育的科学性、先进性和教育教学的普遍规律,又要具有鲜明的特色,并能适当运用现代教育技术与方法,使得教学效果     

基于行为转变理论的示范性教育在前列腺癌术后患者盆底肌功能锻炼的应用研究

目的 探讨以行为转变理论为指导的示范性教育在前列腺癌患者盆底肌功能锻炼的应用效果。方法 选取2020年4月至12月浙江省肿瘤医院收治的84例前列腺癌根治术患者,按随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组各42例。对照组患者给予常规宣教,试验组患者进行以行为转变理论为指导的示范性教育干预,比较两组患者的盆底肌功能锻炼依从性、并发症发生率及生活质量。结果 干预3个月、6个月,试验组患者的盆底肌功能锻炼依从性及自我效能均优于对照组（P<0.05）;干预12个月后,试验组患者的并发症总发生率显著低于对照组（16.67% vs. 38.10%,2=4.850,P=0.028）;干预12个月,试验组患者的躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能、社会功能、疲乏、食欲丧失、失眠、经济困难及总体健康状况评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 以行为转变理论为指导的示范性教育可提高前列腺癌根治术患者术后盆底肌锻炼的依从性,加快盆底肌功能恢复,减少并发症发生,改善生活质量。     

在化学教学中实施创新教育

目的依据示范性和启发性原则,在化学教学中实施创新教育。方法更新教育观念、增强创新意识,发挥教师示范性作用、改革化学课堂教学,创设宽松民主的学习环境,激凝导思、启迪思维,充分结合化学实验进行教学。结果启发学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力。结论在化学教学中应该实施创新新教育。     

中药炮制辅料——醋的规范化示范性研究

中药炮制辅料,是指对中药饮片具有辅助作用的物料,它和主药起到增强疗效、降低毒性、影响主药的理化性质,从而改变药性的作用;在漫长的应用发展过程中,辅料逐渐成为传统中药的组成部分,同时辅料在炮制领域逐渐形成了自身作用,如:酒制升提引药上行,可增强温补肝肾、活血通络作用;醋制入肝,增强活血祛瘀、理气止痛作用。蜜制后有明显增强其润肺止咳的作用。另外辅料炮制还可缓和药性、消减副作用、改变质地、有利于中药的粉碎和药....     

工作越细致 百姓越高兴——访长沙市雨花区卫生局局长杨平

三月的长沙，气候温暖而又舒适。 我们赶到长沙市雨花区卫生局局长杨平办公室时，她正在安排工作。见我们来了，就立即起身给我们沏茶。处理事情后，我们很自然地就进入了采访主题。她很开心地告诉我们一个好消息，“今天我好高兴的。年前向区委、区政府请示的一个方案昨天得到了批示。今年5000万元用于再建三个示范性高标准社区卫生服务中心的资金解决了。”这是该区继续加大社区居民就医惠民工作的又一个大举措，也是对该局去年工作所取得成绩的又一表达。     

《外科学》精品课程建设中关于人才培养的心思考

精品课程建设是教育部实施"质量工程"的重要内容之一,精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程.笔者在外科学精品课程的建设中进一步认识到:学术带头人在精品课程的建设中起核心作用;精品课程的建设可以促进教师队伍的培养,使教师队伍综合实力得以提升;要特别注重对年轻教师的培养.对教师队伍培养的同时能够加强精品课程的建设,形成二者之间良性循环.