北京哲学社会科学研究基地建设经验和科学发展研究

研究基地的建设和发展是繁荣发展哲学社会科学的要求.本文从提炼北京基地建设经验展开论述,以战略地位、打破体制和思想束缚、鼓励民间参与等思路,提出通过提高对哲学社会科学重要性的认识、建立科学体系、增加各方资金投入等方法,以解决影响研究基地健康发展的关键问题.并从战略预见、科学发展、增强实力、创新和容错、主张适当支持非主流观点等新角度,来深入研究和拓展研究基地的主要功能与作用.     

1998-2013年舞钢市某社区疑似预防接种异常反应情况分析

目的分析创建省级示范预防接种门诊前后各种疫苗预防接种后发生的疑似预防接种异常反应情况。方法采用回顾性分析的方法对我辖区预防接种异常反应统计资料进行分析。结果 1998年1月至2013年12月共报告疑似预防接种异常反应126例,其中一般反应114例占90.48%。异常反应4例占3.17%,偶合症6例占4.76%;小于1岁以下的病例63例占50.00%,发生在24 h内的疑似预防接种异常反应98例占77.78%。发热和局部红肿是一般反应中最为常见的症状占90.94%,血管性水肿是异常反应中最为常见的症状占45.63%创建前8年疑似预防接种异常反应发生率0.17%,创建后8年疑似预防接种异常反应发生率为0.04%。结论创建省级示范预防接种门诊,规范预防接种操作程序,加强接种前的宣传和告知工作,增强操作人员的培训,是提高预防接种工作质量的保证。     

重症医学科病房患者的异常心理分析及对策

重症医学科病房（intensive care unit,ICU）是以重症医学系统理论与实践为基础,专门从事重症患者救治的专业化队伍的临床基地,是来自临床各科中重症患者和手术后高危患者的集中管理单位.病人入ICU后,由于疾病构成的死亡威胁时时存在,加上环境陌生,创伤性的处置,医护人员严肃表情和紧张的操作,其它病人的死亡等因素的影响,病人会出现各种异常心理反应.因此,要达到挽救濒死病人的生命,使重症病人转危为安的目的,不仅要给予良好的治疗护理,而且还要早期发现心理上的不良反应并给予有效的心理护理.     

山东省立医院烧伤整形美容科

<正>山东省立医院烧伤整形美容科正式成立于1976年,是集医疗、教学、科研和指导基层于一体的学科。是山东大学医学院整形外科、烧伤外科博士与硕士点培养单位。1995年科室被评为山东省卫生厅首批重点学科。2007年学科被评为国家烧伤、整形外科专业专科医生培养基地。2009年国家卫生部授予"十年百项计划VSD技术培养基地"。2012年被评为国家烧伤临床重点建设专科。是中华医学会烧伤外科分会、整形外科分会的常务、委员单位。是山东省医学会烧伤整形外科分会历届(1~6)主任委员单位。近     

安徽省立医院神经外科安徽省脑立体定向神经外科研究所

<正>安徽省立医院神经外科是国家临床重点专科、安徽省重点学科、安徽省首批"115"创新团队。卫生部首批神经外科专科医师培训基地,卫生部立体定向神经外科技术培训基地,承担全国神经外科医师以及立体定向神经外科技术培训任务、安徽医科大学临床神经外科教学任务,是山东大学博士生培养点、安徽医科大学以及中国科技大学硕士、博士培养点。     

中医医院创建优质护理示范病房体会

介绍我科开展优质护理及中医护理工作情况及具体做法。在开展优质护理服务工作过程中,我科分别从基础设施建设、中医的整体护理观念、辨证施护、情志护理、饮食护理和治未病等几个方面分别介绍。创建优质护理示范病房使患者真正体验到中医护理及优质护理服务,提高生活质量和满意度,突出了中医特色,推动了优质护理服务示范工程的开展。     

中山大学附属第二医院举办真菌病诊疗新进展学习班通知北大核心

经卫生部批准,中山大学附属第二医院皮肤科继续教育基地于2009年11月25—29日在广州举办真菌病诊疗新进展学习班（国家级医学继续教育项目,编号2009—04—12—019）,授予Ⅰ类继续教育学分10分。学习班为期5天,学费800元／人（含资料费）,食宿统一安排,费用自理。     

山东海岸单叶蔓荆现状分析及保护对策

单叶蔓荆是蔓荆子药材的来源,也是重要的野生海岸保护植被,是聚社会、生态、药用价值于一体的重要资源。鉴于目前单叶蔓荆资源受到严重破坏实情,以第四次全国中药资源普查数据为基础,结合实地调研,对山东省单叶蔓荆资源分布情况和资源特点进行分析,并针对目前单叶蔓荆资源栖息地受损严重、种质资源单一、市场效益欠佳等主要问题,提出建立保护基地、选育新品种、多用途开发等多条针对性对策建议,旨在为沿海沙质海岸单叶蔓荆种源的保护和发展利用提供客观依据。     

临床操作示范视频在加强妇产科实习同质化中的探索

实习是通过医学理论和临床实践相结合,使医学生成长为临床医生的重要阶段。中山大学孙逸仙纪念医院妇产科教研室历来重视本科教学,为此制定了系列措施旨在确保教学质量。但在目前的妇产科实习过程中,存在教学内容、教学方式和教学效果差异较大的情况。妇产科实习涉及许多临床技能操作,为了让实习医生能更好地掌握妇产科临床操作技能,有必要加强实习质量的一致性。规范化操作示范视频有助于提高教学同质化,已在本科生见习、外科实习和住院医师规范化培训中得到证实和报道。前期的研究表明临床操作规范化示范视频可提高妇产科实习医生基本临床技能的掌握程度。文章立足于操作示范视频,探讨规范化视频录制和推广过程中的注意事项,以期有利于实习医生规范掌握妇产科临床操作,同时提高妇产科年轻医生临床带教能力,最终达到促进妇产科实习教学质量一致性的目的。