营养与食品卫生学校外实践教学基地建设的必要性

营养与食品卫生学是具有较强应用性质的学科。现有的营养与食品卫生学实践教学不能满足学生对实践经验的需求,而从事教学工作的教师由于缺乏实践经验也严重影响了教学效果和教学能力的提高。因此,为提高营养与食品卫生学专业课教学水平,提升青年教师自身素质,增强医学院校预防专业毕业生的从业能力,有必要加强营养与食品卫生学实践教学基地的建设。     

贵阳中药材种植面积达6.5万亩

<正>笔者日前从贵阳市农委获悉,截至目前,该市完成中药材种植面积6.5万亩。主要分布在开阳、修文、息烽3县和清镇市,其中重点品种有修文益母草、丹参、乌当铁皮石斛、清镇天麻、息烽瓜蒌等。据介绍,为加快中药材产业发展,该市加大财政投入力度,市财政每年安排专项资金500万元,作为中药材产业发展的引导资金,通过以奖代补、先建后补方式,重点支持中药材规范化种植、良种选育与繁育及种子种苗基地建设、新技术推广、病虫害     

外延药材基地认证可行性研究的内容

目的原GAP认证范围内的基地种植不能满足市场需求,需要向认证范围以外的周边或其他适宜地区延伸、扩展,这些种植基地被称为外延药材基地。本研究为外延药材基地申请国家认证提供可行性研究方案。方法对照现行中药材GAP认证办法及标准要求,结合实践经验,重点从种植条件和质量保障两个方面展开讨论。结果与结论种植条件的研究包括：种植区域的环境条件、药材种植的政策与积极性、野生药材资源、栽培药材的资源、药材的生物学特征、采收适宜性、病虫害发生规律和土壤与降雨规律等;质量保障的研究包括：药材质量及控制标准、拟种植药材的质量特征、产地生态环境检测及评价等等。要符合中药材GAP的要求,需要做好科研、质量、现场、资料、记录等准备工作。     

GAP基地龙胆中多糖和龙胆苦苷积累动态与土壤因子的关系

目的研究GAP基地龙胆中多糖和龙胆苦苷积累动态与土壤因子的关系。方法分别采用UV法和HPLC法对GAP基地不同月份(5、6、7、8、9月)及不同年生(2、3年)龙胆中多糖和龙胆苦苷的含量进行测定,并进行土壤因子测定,利用SPSS13.0统计法将龙胆多糖和龙胆苦苷与土壤理化性质进行相关性分析。结果 GAP基地龙胆中多糖和龙胆苦苷含量随季节而变化,含量最大值均出现在2年生9月份的龙胆。多糖含量与p H呈负相关性;龙胆苦苷含量与p H和速效磷呈负相关性,与碱解氮呈正相关。结论龙胆多糖和龙胆苦苷与土壤因子有季节动态相关性,为GAP基地龙胆的栽培管理提供了科学依据。     

国家食品药品监督管理局高级研修学院简介

国家食品药品监督管理局高级研修学院是国家食品药品监督管理总局直属事业单位和唯一的教育培训机构,首批20个国家级专业技术人员继续教育基地之一,食品药品监管系统唯一以社会科学研究为主的博士后科研工作站,是我国食品药品监管领域权威性专业教育培训机构．     

上海信谊百路达药业有限公司举办20周年厂庆

2014年5月18日,上海信谊百路达药业有限公司（以下简称“百路达”）在崇明岛生产基地举办了20周年厂庆庆典。原上海市副市长、原上海市政协副主席谢丽娟,上海市政协常委、教科文卫体委员会常务副主任王龙兴,崇明县政协主席施建华,崇明县总工会主席张荣,上海医药行业协会名誉会长陈统辉等嘉宾到场祝贺。     

宣武医院:一名住院医师的规培成本

正首都医科大学宣武医院是首都医科大学第一临床医学院,同时也是首都医科大学研究生院、生物医学工程学院、护理学院和全科医学与继续教育学院的临床教学基地,每年承担各级各类学生大约1800人的临床教学任务,其中博士后、博士生、硕士生共450人;七年制、五年制和专科生1050人;同时承担着北京市300名住院医师规范化培训任务。医院拥有独立的教学楼,建筑面积6000平方米;普通教室15间,技能     

六安市人民医院蝉联全国百姓放心百佳示范医院荣誉

全国百姓放心示范医院动态管理第四周期总结交流会暨第五周期启动会在北京隆重召开。六安市人民医院党委书记、院长汪圣高参加会议并和20名“全国百姓放心百佳示范医院”代表一同上台领取全国百姓放心示范医院奖牌。     

广州市慢性非传染性疾病综合防控示范区创建经验与体会

创建慢性病综合防控示范区逐步形成以政府主导、多部门合作、专业机构支持、全社会参与的慢性病综合防控模式,是深入开展慢性病综合防控工作,落实提高人民群众健康水平和生活质量的一项重要举措,是体现深化医药卫生体制改革成果、“保民生、促发展”的重大工程。     

通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育的效果研究

目的：评价健康教育基地建设对高血压病患者的健康教育效果。方法：选取余杭区塘栖镇南苑社区和乐苑社区2个健康教育基地的500名高血压病患者作为调查研究对象,通过健康教育基地建设,采取综合性干预的健康教育。在实施干预前后,采用问卷调查和体格检查的方法,分别获取被研究对象高血压病相关知识知晓率、自我管理能力以及高血压病相关指标控制水平等资料进行效果评价。结果：实施健康教育基地建设前后,研究对象的高血压病相关知识知晓率、自我管理能力和血压、血糖和血脂等相关指标控制情况的差异均有统计学意义。结论：通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育可显著提高患者相关知识知晓率与技能,强化健康意识,建立健康行为,提高治疗依从性及生活质量。