活血化瘀法治疗髌骨软骨软化症的探讨

本文从髌骨软骨软化症的病因病理出发，阐述了活血化瘀疗法治疗髌骨软骨软化症的作用及其原理，列举了活血化瘀法在该病治疗中的具体运用，同时强调了在辨证施治基础上活血化瘀的重要性。     

首届中法危重病医学论坛暨北京危重病医学2007年学术年会

由中国病理生理学会危重病医学专业委员会及法语系危重病医学会共同主办的“首届中法危重病医学论坛暨北京危重病医学专业委员会学术年会”将于2007年11月8~9日在北京中环假日酒店举行。大会将邀请大陆及法国多名知名学者就当今危重病医学领域热点问题作专题报告。主要内容涉及     

急性脑梗死后血浆NO、NOS、ET含量的动态变化及尼莫地平对其影响

目的　观察急性脑梗死 (ACI)后血浆一氧化氮 (NO)、一氧化氮合成酶 (NOS)、内皮素 (ET)含量的动态变化 ,以及尼莫地平治疗后对其影响。方法　ACI患者 110例 ,随机分成尼莫地平组 (5 0例 ) (在常规治疗基础上用尼莫地平 )和常规治疗组 (6 0例 )。在发病后不同时点动态观察血浆NO、NOS、ET含量 ,并设 5 0例脑动脉硬化患者为对照组。结果　脑梗死后血浆ET含量显著升高 ,直至恢复期 ;NO、NOS先增高后下降 ;尼莫地平组和常规组比较ET有显著差异 (P <0 .0 1) ,NO、NOS差别不显著 (P >0 .0 5 )。结论　NO、NOS、ET参与并影响了ACI后复杂的病理生理过程 ;尼莫地平部分通过对ET含量的影响发挥其对脑梗死的治疗作用     

急诊医学研究应用循证医学原则

循证医学(evidense-based medicine，EBM)是20世纪70年代由Cochrane医生提出的设想，80年代加拿大McMaster医学院正式予以命名，90年代David Sackettt定义为：认真、准确、明智地应用研究所得最佳的证据为病人制定治疗决策。这不同于被称为经验医学的传统医学模式，而经验医学是以理论知识(如病理生理学机制)为基础，     

急性脑外伤患者凝血及纤溶功能变化的临床意义

颅脑损伤后脑组织中大量的组织凝血活酶释放入血,启动了凝血系统,往往导致凝血和纤溶功能的异常。为了探讨颅脑损伤后患者凝血、纤溶功能的变化及其临床意义,2006-04~2007-01我们观察了68例急性脑外伤患者的部分凝血及纤溶指标,现报告如下。1对象和方法1.1对象观察组68例,其中男45例,女23例,年龄18~56(平均40.2)岁。对照组40例:同期健康体检者,均符合下列入选标准:(1)患者均在入院24h内确诊为单纯性颅脑损伤;(2)无既往肝脏、血液系统疾病;(3)无心肺复苏及休克;(4)血标本均在发病后24h内采集。男24例,女16例,年龄28~67(平均46.3)岁。1.2方法…     

加强医学专科生的病理生理学教学

长期以来 ,我国专科层次的医学教育一直沿用的是将病理解剖学与病理生理学内容合二为一的病理学教材 ,这套病理学教材虽前后修改过多次 ,但是就总体内容来讲 2 / 3为病理解剖学的内容 ,病理生理学内容篇幅相对太少。从各校的病理学教学实际情况来看 ,病理学教师也都将教学的重点放在病理解剖学上 ,绝大多数医学专科学校的病理解剖学的实验室建设比较好 ,根据大纲要求的病理解剖学实验课开出率都在 95 %以上 ,而在专科层次医学教育中开设病理生理学实验的学校却很少。分析其原因主要有二 :一是学校的实验条件有限 ,二是病理学教学课时有限 ,…     

应用现代教育心理学原理改革病理生理学教学模式

传统的病理生理学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,已不能适应新时期病理生理学教学的要求.应用现代教育心理学原理,改革病理生理学教学模式,培养学生的综合素质和创新能力,成为病理生理学教学改革的方向.为培养医学生的创新能力,为临床和科研工作打下良好的基础,本文初步探讨了病理生理学教学改革的模式,总结了病理生理学教学改革的经验和实践体会,展望了病理生理学教学改革的发展前景.     

浅议病理生理学教学改革

本文从病理生理学理论和实验教学两个方面论述了病理生理学方法的改革与实践。教学模式变学生被动为自主学习，在传授知识同时注重培养学生自学创新能力。     

时间治疗学的基础—时间生理,病理生理,药理学

时间治疗学的基础——时间生理、病理生理、药理学近年来认识到，疾病的发生与症状表现存在节律现象，即当患病时多可发生节律障碍，而有时人体节律障碍也许正是疾病的本质。药物的效果和副作用常有对投予时间的依存现象，另方面又有改变人体节律的药物。因此，在一切疾病...     

家兔内毒素性发热及电针退热时组织LPO含量和SOD活性的…

本实验分为３组，结果表明：①内毒（ＥＴ）发热组与电针组（注射ＥＴ后，百会穴间断电针）比较，两组动物的体温上升幅度差异非常显著（Ｐ＜０．００１）；②ＥＴ发热组及电针组家兔肺组织ＬＰＯ含量与对照组比较明显增加（Ｐ＜０．０１），而ＳＯＤ活性与对照组相比明显下降（Ｐ＜０．０１），电针组与ＥＴ发热组比较ＬＰＯ含量及ＳＯＤ活性未见明显差异（Ｐ＞０．０５）；③肝组织ＬＰＯ含量３组间无明显差异。根据以上结果，我们