涨渡湖区巩固阻断血吸虫病传播成果的措施

涨渡湖区曾经是新洲境内血吸虫病流行疫情最重的地区之一．历史累计钉螺面积3200万m^2(均为垸内钉螺面积),血吸虫病人16802人。50年代初兴建举水东西大堤时,便将这一区域的钉螺孽生点统统划入堤线以内,通过围垦进行消灭;上个世纪70年代倒水河下游改道工程的兴建及竣工,彻底根治了涨渡湖区的水患,有效地巩固了血防灭螺成果。1973年后,涨渡湖区就查不到活钉螺,也未发现新的感染病人,使湖区周围近20万居民彻底解除了“瘟神”的威胁。     

2994名职工踝臂指数调查

下肢动脉硬化性疾病是最常见的周围动脉疾病,其病因是动脉粥样硬化,近年来患病率呈上升趋势,这与人口老龄化和检测手段越来越先进有关.从2008年7月起,嘉兴市南湖区中心医院免费为本区内2994名城镇职工进行静息踝臂指数测试,现报告如下.     

松滋市平原湖区地下水水质状况调查分析

由于近年来松滋市经常发生干旱，导致地面水水源缺乏，于是农村居民纷纷打水井，以取地下水作为饮用水。根据近两年来我站对纸厂河、街河市、八宝、沙道观等四个平原湖区乡镇学校的自备水检查以及该地区部分农民自己送检的样品进行卫生学检测的结果来看，水质状况实在令人担忧。现将检查结果报告如下。     

以家庭为突破口 全方位开展基层健康教育——广东省珠海市小林镇开展“全国九亿农民健康教育行动”的实践

小林镇位于珠海市西区，面积26．3平方公里，为湖区水网地带．五个行政村。常住人口7861人，农业人口占89％。96年人均收入2264元。根据中央《关于开展“全国九亿农民健康教育行动”的通知》精神，小林镇以家庭为突破口，中小学为龙头，建立镇、村二级健康教     

鹰潭市月湖区学龄前儿童龋齿患病情况调查分析

龋齿是一种很常见的多发病,对儿童的生长发育影响尤其巨大。近年来,WHO已将龋齿排在心血管和癌症之后,列为世界需要重点防治的第三种疾病。为了解鹰潭市月湖区学龄前儿童的龋齿患病情况,探讨适宜干预措施,更有效做好龋齿防治工作．我院对2009年鹰潭市月湖区6所幼儿园3～5岁儿童的龋齿患病情况进行统计分析．其结果如下。     

英伦行医记（二十八）——湖区之旅

当翌日晨曦微露时分从充满苏格兰风情的宾馆醒来，我的心早已飞向了湖区。湖区对于我的诱惑，在于威廉·华兹华斯（Wiii am wordsworth）——英国湖畔派诗人。他曾经说：“我不知道还有什么别的地方能在如此狭窄的范围内，在光影的幻化之中，展示出如此壮观优美的景致。”     

嘉兴市南湖区1286例臂踝脉搏波传导速度调查分析

血管壁病变是各种心血管事件发生的基础,早期发现和干预亚临床期血管病变的进展是延缓和控制心血管事件的根本措施.脉搏波传导速度(以下简称PWV)是动脉弹性功能检测的主要方法,反映动脉僵硬度的早期敏感指标[1],及时检出人体动脉弹性功能减退,寻找出危险因子为干预血管壁病变的进展提供依据.嘉兴市南湖区国民体质监测中心1年来免费为区内职工精确安全地监测臂踝脉搏波传导速度(baPWV)1286例,检测结果显示高血压、年龄等因素是影响PWV的重要因素,分析如下.     

湖区某县日本血吸虫病时空模型的构建与应用

目的 目的 基于贝叶基斯模型构建日本血吸虫病时空分布模型, 分析血吸虫病时空格局变化, 评估环境变化对血吸虫病疫情的影响。方法 方法 利用湖南省汉寿县1996-2005年的查病数据和遥感提取的环境因子, 在考虑血吸虫病检查方法灵敏度和特异度的不确定性和血吸虫病时空格局的基础上, 构建不同的血吸虫病贝叶斯模型, 筛选最佳模型, 分析10年间血吸虫病的时空格局变化, 并评估退田还湖工程对血吸虫病疫情的影响。结果 结果 血吸虫病贝叶斯时空交互模型为最佳模型。10年间, 汉寿县人群血吸虫感染率无显著时间相关性, 每年人群血吸虫感染率的空间相关结构差异较大; 血吸虫感染率预测变化图显示汉寿县沅水以南地区无显著性变化, 沅水以北地区的感染率显著增加, 提示本研究区域内单退型退田还湖对血吸虫病的影响程度可能要强于双退型。结论 结论 基于贝叶斯模型, 构建血吸虫病时空分析模型是切实可行的。该类模型在分析和预测血吸虫病分布中将发挥重要作用, 可作为确定防治措施、 提高防治效果的重要工具。     

盐城市亭湖区2005～2007年医疗机构消毒质量分析

为进一步加强医疗安全管理，提高消毒质量，保护医患双方身体健康。根据《中华人民共和国传染病防治法》的要求，盐城市亭湖区逐年对辖区内医疗机构消毒质量进行了监测，现将2005～2007年检测结果分析如下。     

影响湖区学生就学因素的调查分析

本文对生活在微山湖区的儿童教育问题进行了调研和３年的纵向观察，发现造成高辍学率的最重要原因之一是由于儿童在入小学前未经受过任何学前教育，没有做好接受小学教学材料的心理准备，加之一次次失败，最终造成心理上的不适应而导致辍学。对入学率和完学率的影响主要来自父母对子女受教育的态度和对子女的期望。