崇文区健身器材卫生状况调查

目的：了解健身场所健身器材的卫生状况,为制定卫生标准提供依据。方法：随机抽取14家健身场所的健身器材为调查对象,选择营业高峰期间对其健身器材进行检测。结果：健身俱乐部的健身器材微生物污染程度高于健身附属场所,大型健身场所微生物污染程度明显高于中型、小型场所,操厅的微生物污染相对于有氧区、力量区严重,健身器材中以扶杆、健身球、形体垫子及力量机的微生物污染最为严重。结论：健身器材的微生物污染严重,从业人员缺乏卫生消毒知识,应尽早将健身场所纳入《公共场所卫生管理条例》管理范畴,并制定相应的国家卫生标准,加强对从业人员的卫生宣教,从而有效改善健身器材卫生状况。     

缺锌对大鼠力竭性游泳前后睾酮和锌水平变化的影响

本实验动态观察了缺锌和缺锌后补锌对大鼠力竭性游泳前后辜丸和血清睾酮、锌水平以及游泳能力的影响。结果显示：缺锌造成大鼠游泳能力大大降低，补锌后明显增加。不论安静时还是力竭性游泳后１２小时内，缺锌大鼠的血清和辜丸锌含量均显著低于对照和补锌大鼠。与对照和补锌大鼠相比，缺锌大鼠的血清和睾丸酮含量，安静时均较低，力竭性游泳后也呈现不同程度的降低。缺锌还造成大鼠辜丸重量的明显下降。结果表明，锌营养不良将损害运动能力。     

游泳防治骨质疏松症的机理研究

对４２例坚持４年以上海水游泳的老年人和不参加锻炼的同龄健康老年人（对照组），进行了骨密度的比较观察。结果表明，游泳组老年人的骨矿含量均比对照组明显增高，差异有显著性（Ｐ＜０．０５）；泳龄长短与骨密度值呈正相关（Ｐ＜０．０１）。提示长期坚持海水游泳可以促进骨矿含量增加，从而起到预防骨质疏松的作用。     

某发电责任有限公司工作场所职业卫生学调查与评价

为掌握电力企业工作场所职业病危害因素的污染状况,规范我省电力系统职业病防治工作,根据国家有关法律、法规的要求,河南省职业病防治研究所于2001年5月下旬,对某发电有限责任公司工作场所,进行了全面的卫生学调查和评价。1 内容与方法1.1职业卫生学调查 详细调查了企业的基本情况、生产工艺流程、主要职业病危害因素的种类及接触情况、卫生防护技术设施及个人卫生防护措施、医疗卫生设施等。     

CS2解吸活性碳管中多组分有机溶剂的解吸效率测定

活性碳管采集工作场所空气中有机溶剂具有许多优点，实际应用较为广泛。当活性碳管采集空气样品后，在气相色谱法测定之前，需要将被吸附的待测物解吸下来。解吸方法有溶剂解吸和热解吸二种，但基层单位通常没有热解吸装置，多采用溶剂解吸法。其中用CS2解吸活性碳管是一种常用的溶剂解吸法，它不仅可以得到满意的解吸效率，而且还可以对多组分有机溶剂的解吸效率进行同时测定，操作比较简便。所谓解吸效率，就是指被解吸下来的待测物的量占固体吸附剂上待测物总量的百分数，它是衡量解吸程度的指标，在检测中为了得到准确的结果，最后的计算结果应以解吸效率校正。这里就同时测定CS2解吸活性碳管中多组分有机溶剂解吸效率的方法作简单探讨。     

卫生部和国家体育总局近日印发实施《游泳场所卫生规范》

卫生部和国家体育总局近日印发施行《游泳场所卫生规范》（以下简称“规范”），适用于人工游泳场所、天然游泳场所和水上游乐设施等各类游泳场所。《规范》分为正文及附录。正文由总则、场所卫生要求、卫生操作要求、卫生管理、从业人员卫生要求等五部分组成，附录为推荐的游泳场所及游泳池水清洗消毒方法。《规范》对游泳场所的选址，人工游泳场所设施布局如更衣室、淋浴室、强制浸脚池、游泳池等内部设施的布局、天然游泳场所设施布局、游泳池水质净化消毒设施、通风设施、照明设施、废弃物暂存设施、防虫害设施的布局提出了相应卫生要求。     

小鼠低温游泳脑缺血模型的建立及在注射液量效关系上的应用

目的:建立一种新的脑缺血小鼠模型,用标准的注射液验证模型的可靠性。方法:小鼠分成3组:生理盐水组,尼莫地平组(1.0 mg/kg)和三七总皂苷组(120 mg/kg)。静脉注射25m in后,动物负重5%体重,在10~10.5℃的水中游泳5m in,取出,断头,记录断头的喘气持续时间。小鼠分别注射尼莫地平0.3、0.7、1.0、1.5 mg/kg或三七总皂苷60、80、120、160 mg/kg,同上法操作,探讨两种药物的量效关系。结果:和生理盐水组比较,两个药物能显著延长小鼠断头的喘气持续时间(P<0.01)。尼莫地平的量效关系方程式为:y=27.74919x 18.79446;三七总皂苷的量效关系方程式为:y=0.13347x 20.51017,二者的量效关系均显著(P<0.05,P<0.01)。结论:新的方法能够用于评价药物的抗脑缺血作用。     

情景模拟教学法在急诊教学中的应用

急诊是急、危、重病人集聚的医疗场所，涉及面广，且急诊病人就诊具有不确定性。而急诊教学工作要求在一定时间内完成教学计划，护生实习期间未必每个人都能遇上急诊病例，给急诊教学丁作带来困难。为此，于2002年9月-2004年11月对首都医科大学护理大专生临床实习实行情景模拟教学法，取得了较好效果。现介绍如下。