青少年近视的常见误区

<正>我国是近视的高发地区,城市高中学生的近视率超过了八成,近视是损害青少年视力的"第一杀手"。在临床工作中,经常会发现有患者或家长对近视的认知存在误区,以下列举了一些具有代表性的错误观点,希望能对广大家长和孩子有所帮助。错误1:裸眼视力低就是近视或弱视我们都知道1.0是良好视力的标准,还有不少人可以看到1.2甚至1.5。那么,孩子视力如果低于1.0,就一定是眼睛"出问题"了吗?事实上,绝大多数孩子出生后,在幼儿时期眼睛是处于远视状态的,随着年龄的增大,远视逐渐降低,6岁左右才会变成标准的"正视眼"。而由     

《中国儿童青少年近视形成机制以及预测与防控》一书出版

由石一宁、方严教授主编的《中国儿童青少年近视形成机制以及预测与防控》一书已陕西科学技术出版社出版。该书以全新的视角和独特的构思框架,直视近视,特别是中国儿童青少年近视。因为,近视问题作为小眼科专科的小专业——眼视光学的一部分,已从单纯的临床医学问题演变为备受人们高度关注的社会问题、民族健康素质的问题,甚至成为关乎国防的战略问题。     

我院眼科住院患者资料分析及护理要点探讨

为了对中医院眼科病区护理对象有更明确的了解,从而提高眼科病区的护理水平。我们对近年本院眼科住院患者１１７９例的临床资料进行统计分析,并探讨了中医眼科病区的护理特点。１资料与方法本组病例为１９９３年７月～１９９７年２月我院眼科住院患者１１７９例,其中男...     

眼内压与儿童屈光不正和眼轴长度的关系

目的探讨眼内压的水平与儿童屈光不正和眼轴长度之间相关关系。方法将过去4年问在我院就诊的年龄在9～11岁之间548名儿童，根据屈光状态分为：正视眼、近视Ⅰ组、近视Ⅱ组三组。对每位受试儿童进行眼压、屈光度和眼轴长度的检测。所获数据进行统计学分析。结果接受检测的548名儿童，双眼问和性别问眼压均无显著性差异。在近视Ⅰ组或近视Ⅱ组与正视眼组之间眼压无显著性差异，P=0．57。眼内压与屈光度和眼轴长度无相关性(r=0．030)。结论眼压与中低度近视和眼轴长之间没有相关联系。所以，在正常眼压范围内的儿童中，眼压的波动在近视的发病机理中可能没有作用。     

“正视听”还是“有所为”

国家食品药品监督管理局新的《药品注册管理办法》（征求意见稿）于3月10日起对外公示，广泛征求社会意见，为期二个月。据悉，《办法》有望在今年下半年正式出台。自2002年10月30日颁布、12月1日实施《药品注册管理办法》（试行）以来，原本预定试行期为一年的办法，直至2005年5月1日才正式公布实施。但在正式实行才短短一年之后，又重新操刀修改，个中原因引人深思。     

现代家庭要正视父爱饥渴症

现在常能听到一些父母抱怨自己的儿子缺乏男子气概，甚至有的人嘲笑这样的男孩为“娘娘腔”，男孩儿本身也很痛苦，可到底是什么原因导致的呢？其实主要原因在于父亲，从心理学角度来看，他们患上了“父爱饥渴症”。     

正视及低中度、高度近视人群明暗环境对比敏感度分析

目的 检测正视及低中度、高度近视3种不同人群在明、暗环境下的对比敏感度,评估其视功能状况.方法 随机选取正视及低中度、高度近视患者各38例(最佳矫正视力均达20/20).分别以CGT-1000和Mesotest Ⅱb对比敏感度仪测试明、暗环境下对比敏感度情况.结果 明环境有眩光时,低中度近视及高度近视对比敏感度均低于正视眼(P＜0.05);无眩光时,高度近视组对比敏感度低于其他2组(P＜0.05),而正视与低中度近视无区别(P=0.087).暗环境下,高度近视组对比敏感度低于其他2组(P＜0.05),其余组间无差异.各组间无眩光情况下对比敏感度均优于眩光情况下对比敏感度.结论 明、暗环境下,高度近视眼对比敏感度均低于正视眼,低中度近视界于二者之间.分析高阶像差、近视眼底退行性改变以及戴镜使物像缩小等可能是高度近视眼对比敏感度下降的原因.     

人眼和动物眼视觉系统发育的正视化过程研究进展

在视觉环境的刺激下，眼部各屈光成分互相协调发展，最终发育成正视眼，此过程被称为“正视化”。正视化过程是一个动态的连续变化的过程，已经在很多动物体上，包括人在内得到验证。本研究对几种常用于近视研究的动物正视化过程做一综述并与人做了简单的对比。     

正视和近视儿童调节幅度的三种测定方法比较

目的分析正视和近视儿童用不同测量方法测量的眼调节幅度的差异(amplitude of accommodation,AMP)并初步探讨不同方法测量对眼AMP测量的影响。方法随机选取9岁~13岁的40例受试者,分为正视组(17例)和近视组(23例)。应用移近法、负镜片法和红外电脑验光仪法分别测定受试者的单眼AMP。结果①正视和近视儿童三种方法测量AMP值分别为:(14.13±2.16)D,(9.15±1.99)D,(7.36±1.23)D和(14.39±2.94)D,(9.79±1.65)D,(8.32±0.66)D。②在正视组移近法、负镜片法和红外视力计法测量的AMP值三者之间差异有显著性(P值分别为0.000,0.000,0.003),近视组三种测量方法之间的AMP差异也具有显著性(P值分别为0.002,0.002,0.036)。③正视组和近视组之间仅红外视力计法测量时两者AMP差异有显著性(P=0.006)。结论不同测量方法会影响AMP,使用移近法测量AMP倾向于高估AMP值,使用负镜片法及红外电脑验光测量的方法则倾向于低估AMP值。近视儿童的AMP与正视儿童的有一定的差异性。     

关于眼屈光调节机制的探讨——晶体移位说和二元调节论

人眼能看清远近不同距离的物体,是需要进行屈光调节的。我们发现,调节的方式不是通过晶体变形来实现,而是通过晶体移位来实现:看速时晶体向前移位,看近时晶体向后移位——晶体移位说。但这不是屈光调节机制的全部内容,屈光调节机制还包括:视速共轭调节(视角调节)和视近共轭调节(焦距调节)的作用——二元调节论。晶体移位说和二元调节论,构成了眼屈光调节机制的全部内容。用这个调节理论,可以重新认识屈光状态的定义,修正晶体变形说的偏见,并且对青少年近视的成因与老视现象等做了全新的解释。