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41.
42.
丁樱 《河南中医学院学报》2004,19(6):69-70
中医儿科是河南省重点学科,加强学科管理,健全各项管理规章制度,科学合理设置儿科课程,实现理论与实践的结合,课堂与临床见习的结合;提高教师人文素质、教学水平,是保证儿科教学质量的关键. 相似文献
43.
宫艳华 《辽宁中医药大学学报》2004,6(2):130-131
《针灸内科学》是中医学、针灸学领域的重要学科 ,又是学习和研究中医其它临床学科的基础 ,在《针灸学》专业课中占有极其重要的位置。如何通过《针灸内科学》的学习 ,将学生培养成基础扎实、知识面宽、专业能力强、社会适应性强的高素质、实用型人才是本课程教师必须探讨和研究的问题。笔者根据多年教学实践谈几点体会。1 临床课必须与基础理论相结合 基础理论课是内科学的基石 ,只有打下坚实的基础理论知识 ,才能学好内科学。然而由于中医理论形成年代久远 ,语言艰涩 ,深奥难懂 ,而且学生又从未接触到临床 ,中医基础理论只靠死记硬背 … 相似文献
44.
共同解决问题型教学法在传染病教学中的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
围绕“如何上好一堂传染病学课”进行了探讨,对共同解决问题型教学法进行了比较详细的总结和阐述。 相似文献
45.
46.
人生价值观教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对政治课“单向灌输,理论说教”的教法,构建出以情感教育为主,淡化纯理论的课堂教学,采取活动为主的教学方式。 相似文献
47.
在交通事故中,髋关节损伤致活动功能障碍比较常见,髋关节损伤中以股骨颈骨折和股骨粗隆骨折最多,其次为髋臼骨折,医疗因素对髋关节活动功能恢复有很大影响,从而也影响髋关节损伤后的伤残程度评定。伤残程度高低直接关系到残疾补偿金的多少,现结合4例案例做以下探讨。 相似文献
49.
对比性教学就是教学中常讲的“比较法”,即通过对比来确定事物间异同的一种方法。在内科学中,要对2种疾病或多种疾病进行异同对比,其目的是使学生对所讲的内容更好地理解、记忆和掌握,且能够触类旁通。 相似文献
50.
图表比较教学法在微生物学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
图表比较教学法作为微生物学教学的直观教学手段在本科教学中占有十分重要的地位,是形象思维和抽象思维两种思维方式的协调统一。有利于反映各知识层面的内在联系,可使学生加深对知识的理解,增强分析和综合问题的能力,以利于提高教学质量。 相似文献