教导对谈法在护理质量控制中的应用

[目的]使护士能认识自己和他人工作中的不足,提高护理质量.[方法]将教导对谈法应用于护理质量控制中,即将原有的护理质量控制实施记录表进行改进,增加"责任者签字"和"阅读日期"栏,让护士及时阅读并签字,观察护士阅读后1个月内同类问题出现的次数.[结果]使用此方法后无论是责任者还是其他护士同类问题出现次数较前明显减少.[结论]将教导对谈法应用于护理质量控制中可以改变护理人员的行为,通过阅读记录表,无论责任者还是其他护士能及时认识到工作中的不足并进行改正.     

工作教导课程在提高临床带教老师教学指导能力培训中的应用研究

目的探讨工作教导课程在临床带教老师教学指导能力培训中的应用效果。方法选取112名临床护理带教老师为研究对象,应用工作教导课程进行3个月培训,包括组建培训师资、构建培训大纲、实施培训方案。培训结束后,采用自身对照法,比较带教老师培训前后理论、技能考核成绩,临床实践指导能力及学生对教学效果满意度。结果培训后带教老师理论、技能考核成绩,临床实践指导能力及护生对临床带教老师教学效果满意度均高于培训前(P0.01)。结论工作教导课程能满足临床带教老师对教学培训需求,从而提高临床护理带教队伍教学技能、临床实践指导能力,科学指导临床护理教学过程,提高教学满意度,值得推广应用。     

急性心肌梗死患者的出院健康教育

随着医学模式的转变，健康教育越来越受到临床护理的重视，临床观察发现急性心肌更死患者的病死率，再梗死率与患者的情绪紧张就诊是否及时，知识缺乏，生活护理不当有直接关系。因此我们针对以上情况对56例急性心肌梗死患者进行了出院健康教育收到了满意效果。现将实施情况介绍如下。     

教导对谈法在提高护士长沟通能力中的应用研究

[目的]对护士长实施教导对谈,探讨提高护士长沟通能力的有效途径。[方法]以58名护士长为研究对象,用分层随机法分为干预组和对照组,干预前用“中层管理者沟通能力测试表”“护士长沟通能力考核表”对护士长进行沟通能力评价,然后由3位护理部副主任对各自的干预对象进行为期6个月的教导对谈,而对照组护士长仍接受原来的管理方法,6个月后进行第2次测评。[结果]实施教导对谈法后,干预组护士长沟通能力明显提高,且沟通能力的提高与护士长年龄、任职年限无关。[结论]教导对谈法可在短期内提高护士长的沟通能力。     

澳推出宠物“先试后买”服务 可借宠物回家过夜

澳大利亚新快网报道称,澳有一家提供"出借"宠物狗服务的宠物店。这项"先试后买"的服务叫做"睡前伙伴",店家允许适合的宠物爱好者下午5点将狗狗接回自己家过夜,然后第二天早上9点半再把宠物送回店中。店方会对"宠物保姆"进行评估,除了为其提供饲料之外,也会教导"保姆"如何照顾动     

教导对谈法在护理质量控制中的应用

[目的]使护士能认识自己和他人工作中的不足，提高护理质量。[方法]将教导对谈法应用于护理质量控制中，即将原有的护理质量控制实施记录表进行改进，增加“责任者签字”和“阅读日期”栏，让护士及时阅读并签字，观察护士阅读后1个月内同类问题出现的次数。[结果]使用此方法后无论是责任者还是其他护士同类问题出现次数较前明显减少。[结论]将教导对谈法应用于护理质量控制中可以改变护理人员的行为，通过阅读记录表，无论责任者还是其他护士能及时认识到工作中的不足并进行改正。     

学会及时放弃

放弃是一种智慧,放弃更是成熟的表现。应懂得放弃的重要性。生命有限,岁月无情。要想在有限的生命历程中过得精彩,必须学会放弃。适当的放弃,是为了获得更多。今天的放弃是为了明天的获得。生活中我们常常不是不知道要放弃,困难的是我们不知道该放弃什么。经常听到有人这样教导我们:"你应当学会放弃、懂得放弃,只有这样,你才能更快地取得成功,也才能获得更大的成功。"教导者字字     

段子

公交车上一年轻的妈妈给宝宝喂奶,宝宝吃得不老实,年轻的妈妈生气说孩子:"吃不吃?不吃我给旁边的叔叔吃了!"一连说了几次。坐旁边的叔叔忍不住说:"我的小少爷,吃不吃给个准信,叔叔都坐过两站了!"儿子结婚前,父亲不好意思地教导他说:到时候你在上面,她在下面就可以了。洞房之夜,新娘看见新床被改成了上下铺。     

育儿QA

Q婴儿早教在什么时候开始最好?A有人说宝宝的早教要从出生就开始,可我觉得宝宝还太小,什么也不懂,所以想问问专家,宝宝什么时候开始早教比较好?A婴幼儿期,是孩子心理发展最迅速的时期,年龄越小,发展越快,尤其是0～3岁宝宝的智能发展更是日新     

实施教导对谈对老年糖尿病病人自我护理能力的影响

[目的]探讨实施教导对谈对老年糖尿病病人自我护理能力的影响。[方法]对50例老年糖尿病病人实施教导对谈,比较教导对谈前后病人自我护理能力情况。[结果]实施教导对谈后,病人自我护理能力提高。[结论]对老年糖尿病病人实施教导对谈,可提高病人自我护理意识及能力。