浅谈中等职业学校德育课教学的系统构建

提高中等职业学校德育课的针对性和实效性，真正发挥德育课教学在育人方面的主渠道作用，关键是要根据职业学校的特点和学生的实际对德育课的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行系统性的构建。     

运用多种敏学方法提高内科学教学效果的体会

如何更好地提高教学效果是每一位内科学教师在工作中不断探索和解决的问题.要解决这个问题,就需要在教学中灵活运用不同的教学方法.     

关于解热镇痛抗炎药教与学互动方式的设计和实践

药品作为一类特殊的商品，对人们的身体健康影响很大，甚至会影响人们的生活，给社会带来极大的危害。所以在教学活动中，根据新的教育理念，设计了互动实践的教学模式，激发了学生的学习兴趣，在互动教学的过程中，使学生明白解热镇痛抗炎药在人们生活中的重要性，激发学生熟练掌握和灵活应用该类药物的热情。     

高职护生各学习阶段心理特征的探讨

护生在校学习期间对护理专业有一个从不了解到了解的过程，也会出现不同学习阶段的心理特征，如果适时进行引导和心理施教，则能取得良好的教学效果。     

课堂实施素质教育之路——优化课堂教学

在对十几年医学职业技术学校教学实践总结的基础上，提出了在课堂教学中如何有效实施素质教育的途径。     

医院护理行政管理体制在教学活动中的实践

为了提高学生的学习兴趣及动手能力，必须改进教学方法。在授课班级中随机抽出一个班作为实验组，应用医院护理行政管理体制，建立授课教师、班委成员、小组长3级管理体系，实行小组长负责制，加强对学生的管理。结果表明：实验组班级各项成绩明显高于其他班级；小组成员学习目标明确，守纪律，会沟通，自信心增强；小组长自身能力得到了提高，增强了职业责任感。     

实施正常人体学基础教学所遇到的问题及对策

对珠海市卫生学校2005级8个班共394份正常人体学基础期末试卷进行分析，探讨正常人体学基础教学存在的问题及解决问题的方法。     

在实验教学中培养学生的创新意识和实践能力

1目的和意义 素质教育的核心是创新意识和实践能力的培养，也是中等职业学校培养目标所要求的。实验教学是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。实验教学的广阔性、灵活性和自主性为学生创新意识和实践能力的培养提供了想像和锻炼的空间。因此，要培养学生的创新意识和实践能力，就要加强实验教学的改革，重视实验教学的地位。     

循证医学的实践与患者的价值观

循证医学是一种伟大的思想。循证医学的思想和严格的方法学为临床研究提供了新思路，它提倡的随机对照试验及系统评价等对临床医疗产生了划时代的影响。以心血管疾病为例，20世纪80年代以来，众多的临床试验报道逐一评价和再评价了治疗急性心肌梗死、心力衰竭等重要心血管疾病的系列药物，其中最明显的例子就是利多卡因预防急性心肌梗死后的心律失常。利多卡因是一种具有抗室性心律失常作用的药物。从急性心肌梗死的病理生理机制推测，心肌梗死患者发生室性心律失常是导致猝死的重要危险因素，故以前认为对急性心肌梗死者需要使用利多卡因抗心律失常。     

强化问题意识实施创新教学——浅谈政治教学中对学生问题意识的培养

强化对学生问题意识的培养，有利于激发学生学习兴趣，有利于培养学生思维能力，有利于加强理论和实际相结合，有利于提高课堂教学实效。政治课教师要注意爱护和尊重学生的问题意识；把学生当作能动、独立自主的主体，鼓励他们发挥自主性、独立性与创造性；要引导学生发现问题，鼓励学生提出问题，组织学生辨析问题，促进学生探求新问题。