不构成医疗事故医院为啥要赔？

已经被医疗事故鉴定机构鉴定为不构成医疗事故的医院．按照《医疗事故处理条例》可以“不承担赔偿责任”。但在现实的民事诉讼中。法院往往又根据司法实践中“特定情况下实行无过惜赔偿”的原则判定当事医院还是要给予一定数额的赔偿——这一矛惰使得当事医院在“赔”还是“不赔”两之间无所适从：赔，心里感到委屈，不赔．似乎又说不过去。     

浅谈医学影像专业的CT、MRI教学实践

自1990年开始我院招收医学影像本科专业学生以来，至今已5个年头，在系庆15周年之际，回顾过去，展望未来，不断总结经验，对提高教学水平极为有利。随着教学改革的不断深入，我们也将CT、MRI从原来的讲座形式调整、扩充课时，CT原为32学时，现为62学时；MRI原为24学时，现为32学时。不仅派出教授带教理论课，而且派出高年资讲师带教学生的实践课。理论课与实习课1：1。因此，作为一名带教老师，如何带教学生的CT、MRI实习课，如何提高学生的CT、MRI阅片能力，也提到了重要的议程上。笔者根据自己多年在临床教学中带教CT、MRI的经验和体会，提出供同道交流。     

护生在临床实习中存在的问题及对策

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是理论与实践相结合的重要时期，是护士从学校走向工作岗位的必经途径。在这个时期可以说是她们巩固课本知识，掌握基本操作技能，掌握与人沟通技能的重要时期，对将来走上工作岗位起着至关重要的作用。但在实际工作中由于部分护生对实习认识的不足，往往不能更主动的学习实践，从而影响了实习目标的实现。通过近几年对护生的带教，现将护生在实习中存在的误区及对策总结如下。     

护理实践中的死亡教育

完整的生命过程包括死亡．无论医学科学发展到何等先进的地步．死亡始终是人类无法避免、必须面对的自然现象。然而死亡不仅会使人感到恐惧、痛苦，也会给家庭带来震荡，影响整个家庭健康。现代护理的实践场所一医院、社区和家庭，正是人生命走完最后阶段的主要场所。尤其是医院。2005年，美国约有50％的死亡发生在医院：国内调查发现64．4％的老年患者认为医院是其理想的死亡地点闭。无论是在医院还是在社区，护士都是与患者接触最多的医务人员，并成为临终过程的见证者和直接干预者。过去。护士对临终患者的干预大多集中在提供治疗性及舒适性护理．     

脑血管病健康教育的临床探索与实践

通过对临床开展脑血管病健康教育的实践探索，对健康教育的重要性、健康教育中护士的素质培养、健康教育计划的制定、实施以及脑血管病人的健康教育的形式、内容进行较全面的总结。     

中医治疗的12字经验

近几十年来，中医肝病专家通过不断的理论探索和临床验证，在治疗慢性乙肝中取得了很好的成绩。笔者诊治慢性乙肝40余年，从中悟出了治疗的点滴经验。诊治过程中，除参考肝功、乙肝病毒DNA（乙肝病毒感染标识的检查）、B超及患者相关的症状体征外，用12个字概括之，即：重舌质，精辨证，调心态，善调养。     

医学信息学研究进展

信息技术在医疗机构正日益受到重视，并得到广泛应用。如何利用信息技术更好地为医院的医疗、科研和教学服务，已越来越为人们所关注。医学信息学即在这种背景下应运而生，国际上将其定义为“一门涉及医学实践、教育、科研中信息加工和信息交流的学科”，是医学、计算机学、人工智能、决策学、统计学和信息管理学的新兴交叉学科。本讲座着重介绍医学信息学研究的最新进展，包括电子病历、医院信息系统、决策支持系统、影像信息技术、远程医疗与互联网以及数据标准。     

天然药物学实践考核的设计和评价

结合高职专业学生应具备一定应用知识、分析问题和解决问题能力的培养目标 ,设计对天然药物学实验单元进行总的考核 ,并进行评价。     

礼仪在社区护理中的应用

社区护理作为一种社区实践活动，其中存在着大量的礼仪活动，学习和研究礼仪，搞好人际交往，对于每个护理人员、护理集体．乃至社区服务中心，都有着重要的现实意义。     

自建教学管理信息系统实践与理论的探讨

为适应学院不断扩招以及专业层次不断增加的形势 ,根据实践经验自行研制开发了包括教学管理、成绩管理、办公管理、报名管理以及学生网上选课在内的教学管理信息系统 ,提高了工作效率 ,在教学管理的重要环节实现科学化、规范化、信息化