社会实践在社区护理学教学中的作用

为解决社区护理学实践教学的难点，提高实践教学质量及学生综合素质，将学生分组排序，安排他们利用课余时间深入社区进行健康服务和家庭护理。结果显示，学生参与率96％，实践考核成绩优良率68％，学生综合能力明显提高，社会反映良好。由此说明，社会实践是培养学生综合素质的有效途径，是学生实现自我认识、自我完善的良好机会，是检验理论教学的客观标准。     

防治“非典”工作中控制医院感染的管理实践与启示

中国石油天然气集团公司中心医院是一所拥有 6 0 0张床位的三级甲等综合性医院 ,在“非典”防治工作中 ,医院最高管理者重视和加强了医院感染管理工作 ,给医院感染管理重新定位 ,对“非典”疫情的控制 ,防止疫情扩散极为重要。我院采取严格的封闭式隔离 ,划区管理 ,预先制订了“非典型肺炎应急控制预案” ,建立了一整套“非典”防治消毒隔离、管理制度及特殊事件的运行程序 ,强化防“非典”知识培训 ,加大检查、监督力度 ,为取得抗击“非典”的阶段性胜利提供了可靠保障。     

公开招标设立社区卫生服务站的探讨

社区卫生服务站公开向社会招标，是深化卫生改革的探索，南岸区开展的社区卫生服务站招标，是重庆市的第1家。经过1年的运行，中标的社区卫生服务站，顺利地通过了重庆市卫生局的评估和验收，达到了预期的目的。本文对开展这一工作的经验进行了总结，现报道如下。     

浅谈高职生课堂教学中的过程调控

课堂教学是一门独特的教育艺术。近年来高职学校的兴起，高职生的课堂教学表现出“千姿百态”的状态．教学效果令人扼腕。因此，课堂教学的调控就显得尤为突出。有的教师在课堂教学中“顺马由缰”，有的教师则是“虎头蛇尾”。特别是由几所中专学校“捆绑”而成的高职院校．教师的课堂教学就更显得随心所欲了。因为这些教师还不能完全把握高职教学与中专教学的本质区别，教学内容不是讲得过深就是限于中专的圈子落于俗套，或是漫无边际。笔者近年来在高职课堂教学中的调控方面进行了摸索，现将体会做一小结。     

护理星级服务在临床的实践与体会

开展星级护理服务是体现以人为本，服务第一，确保护理安全，提高病人对护理工作满意度的有效途径。从2001年～2005年10月，我院儿科按照护理部试行星级服务的部署，对病人实施星级服务，经过临床实践，收到较好的效果，具体做法介绍如下。     

产学结合优势互补

产学结合，优势互补，是值得大胆探索井加以实践的重要课题。近几年来上海医科大学药学院在上海医药管理局和有关领导的大力支持下，在这方面迈出了可喜的一步。     

句容市新型农村合作医疗的工作实践

1999年初，句容市在深入农村调查的基础上，开始建立并不断完善农村合作医疗保险制度，引导农民正确健康消费、减轻农民负担、缓解“因病致贫、因病返贫”取得了明显的成效。     

基因变异学与健康人体宇宙学

为何对某人来说是救命良方的药物却会让另一个人出现致命反应?人的个体差异决定了这一事实，以人为本，量身定制的个性化健康食谱，将有益于健康。每个人对高脂或低脂饮食，盐以至体育锻炼的反应都不尽相同，对疾病的反应也不尽相同，健康是构筑在营养和基因的相互作用之上的，健康和食品，食品和食品，食品和药品，药品和药品其作用往往是复杂的，是一个持续的不计其数的相互过程。新陈代谢过程涉及多种基因，通过无数次理化及生化方式相互作用。基因变异并不神秘，任一刺激原及刺激量均可影响基因变异的结果，环境生态，微生态环境以及精神、营养、药品、保健等均可影响基因变异表达及其结果。中医医疗保健就是基于这一理论的医疗实践和临床效果即最佳医疗效果，这一理论的根本依据就是中医“天人合一”即天人相应的理论。     

社区健康教育和卫生服务的探讨与实践

在高速发展的21世纪人们已经从解决温饱问题逐渐转为如何促进健康和提高生活质量。控制疾病、促进健康、增长寿命，是摆在我们医务卫生人员而前的重要任务和义不容辞的职责。本文就我县开展卫生保健服务与健康教育的干预所取得的成果结合本人的实践与探讨作如下论述，供参考。