防止SARS在高校校区传播的工作体会

【目的】探讨高校校区防止SARS在校内传播的工作经验。【方法】采取科学管理、加强宣传教育、成立发热门诊、设立临时隔离观察区、严格消毒等措施。【结果】2例SARS和4例SARS疑似病例得到及时送院隔离，有效阻断了SARS在校区传播。【结论】科学的管理体系、合理有效应付措施、各级医生和护士的积极配合是遏制SARS在校区传播的关健。     

从SARS看护生临床应急能力的培养

良好的临床应急能力是护生综合素质的重要体现，是应对SARS等突发性公共卫生事件的前提之一护生的临床应急能力应从培养扎实的基础理论、熟练的操作技能、健康的心理素质、良好的医德医风等方面进行．     

尧都区传染性非典型肺炎流行病学调查分析报告

传染性非典型肺炎(SARS)是一种传染性极强的呼吸道传染病，人群普遍易感。我区自2003年4月10日接到第一例病例报告以来，至2003年4月23日共报告SARS临床诊断病例与疑似病例30例，其中临床诊断病例14例，已全部治愈出院；疑似病例16例，全部排除治愈出院。现将14例临床诊断病例调查情况分析如下。     

SARS与零距离护理

SARS是法定的呼吸道传染病，近距离接触传染性极强，为此，在一线的工作人员付出了沉重的代价，我们必须引起足够的重视，只治不防越治越忙。那么，如何科学地与患者接触，当然，既要提高单位时间内的护理质量，又要尽可能的缩短护士污染区工作的时间，创造护患之间心与心的真正零距离。我们的决策者与一线护士齐心协力共同商     

SARS带给北京人的心理压力有多大

随着秋冬季的到来,我国适时启动了SARS防控体系的按钮。尽管北京人怀着一种知足的踏实心态,度过了一个不太炎热的夏季,但是当气候逐渐寒冷,还是有一种担心久久挥之不去。 回顾这一年的春天,究竟有多少紧张、焦虑、怀疑、抑郁、失眠和恐慌的感觉像一座座大山覆压北京人的心脏,究竟有多少抢购、拒绝、逃避的行为干扰了人们的正常生活和工作秩序?多方面资料显示,突发大灾大疫会给人们的心理、生理、行为和日常生活带来极大的冲击和影响。 心理行为问题无小事。为了我国未来处理类似突发性传染病疫情灾害时及早解决社会人群的心理行为问题。在4月23～25日和5月6日～8日两次对全市居民开展抽样调查的基础上,北京市疾病控制中心健康教育所又于2003年5月底,对北京人开展了心理行为的研究,以便提出对突发性疫情灾害发生使人们负性心理行为的防控干预策略和措施。这项国家863科技攻关项目的子项目日前完成。     

五把金钥匙打开健康之门（连载）

2003年的SARS以及随后而来的禽流感。令我们前所未有地关注健康。也更渴望了解和懂得更多预防疾病和促进健康的知识。“健康快车”走来了……     

新分离呼肠病毒的致病性及其与SARS相关性的实验动物研究

尽管2003年上半年全球爆发的严重急性呼吸综合征(SARS)经世界卫生组织证实为一种SARS-冠状病毒(SARS-CorV)引起，但临床的一些证据表明还不能排除有其他微生物的作用。2003年3月，我们从北京第一例SARS患者A及其母亲的痰漱液和咽拭子标本中分别分离出BYD1和BLD1两株呼肠病毒(reovirus，Re0V)，随后又从患者A的父亲(死于SARS)的尸检脾组织样本中同时分离出SARS-CorV和