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41.
孟欣怀孕五个月的时候,林玉洁得到了去北京协和医院进修一年的机会。外出进修是每个临床医生梦寐以求的愿望.它不仅是一个人提高业务技能的必要途径.更说明领导对你的器重已经登峰造极.进修归来的人,掌握了什么样的医疗技术固然重要,更重要的是像一个泥塑镀了层金光闪闪的外壳,立即会身价百倍。从医务科填完了进修表的林玉洁喜滋滋踱到护理部。 相似文献
42.
43.
刘梅 《中国现代临床医学》2006,5(7):31-32
为切实提高全院临床医师的医疗技术水平和带教能力,打造一支与苏州大学教学医院相匹配的临床医师队伍,结合医院管理年对医疗工作的各项要求,我院科教科对127名临床住院医师及低年资主治医师进行临床技能操作考核。结果显示:大多数考生能一次通过,一次通过率为96.9%,大多数参考医师分值在70—80分的档次,专科知识掌握较好,但操作的规范化、熟练程度欠缺,知识面的广度、深度有待进一步提高,心电图、胸片阅读方面仍有欠缺,反映出大多数临床医生过分依赖检验报告而忽视自己读片.这方面有必要加强训练与考核。 相似文献
44.
45.
小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索提高小学生同伴冲突应对能力的方法。方法采用2×2因素实验设计,运用自我监控的问题解决模式对106名三、五年级小学生(实验组)进行同伴冲突应对能力的训练,另101名三、五年级小学生为对照组,采用儿童社交问题解决访谈提纲和小学生社交技能教师评定量表于实验前后对两组学生施测。结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9.58±1.60/8.12±2.36,t=3.846,P<0.01),在解决冲突的适应性上,三、五年级实验组均有显著提高(10.52±1.87/7.96±2.44,t=6.612,P<0.01;11.02±1.65/7.54±2.44,t=9.561,P<0.01);教师评定的结果表明,训练后三、五年级实验组处理冲突的能力均有显著提高(29.35±1.70/26.62±4.66,t=4.063,P<0.01;31.59±2.73/27.59±4.39,t=6.147,P<0.01)。结论自我监控训练是一种有效提高小学生同伴冲突应对能力的方法。 相似文献
46.
医疗改革对护士长素质和领导技能的需求 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨了医疗改革过程中护理结构变化对护士长个性特质需求及其对护士长领导技能的需求,以及护理管理多元化对护士长领导艺术的需求。护士长应努力把自己锻炼培养成一名创新型护理管理者,以顺应改革潮流。 相似文献
47.
48.
住院医师临床技能评估方法探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
该文总结了安徽省立医院住院医师培训情况,提出了必须引入实践性考核作为住院医师临床技能考核的主要方式。根据临床技能评价的项目,制定了内科、外科、影像科住院医师临床技能评估指标体系,确立了临床技能考核的原则,并组织实施。这种评估方法能全面考核住院医师的临床技能,但在新的医疗形势下,需建立相关配套措施来保证实施。 相似文献
49.
新西兰中学生戒烟广告竞赛新西兰丹尼丁市奥塔哥大学医学院预防医学和社会医学系RobMcGee澳大利亚新士兰州赫斯顿市新士兰大学医学院癌症预防研究中心WavienStanton大多数吸烟的成年人是在青春前期或青春早期逐渐形成吸烟习惯,因此重要的是预防青春... 相似文献
50.
高血压病是一种常见的、以体循环动脉血压增高为主的临床症侯群,在人群中患病率较高,一般认为在外界及内在不良刺激作用下大脑皮层功能紊乱可致血压升高。长期精神紧张而缺少活动,有高血压家族史、体重超重、饮食中含盐过高和嗜烟酒者患病率较高,它单纯依靠药物治疗无法解决根本问题,也无助于降低该病的发生率。因此,提高高血压病的自我保健意识、改善不良生活习惯,已受到医学界的高度重视和密切关注,针对病人的健康需求,进行健康教育指导,使其掌握日常自我护理技能,养成良好的健康行为是十分必要的。 相似文献