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991.
992.
目的:探讨护理干预对维持性血液透析致营养不良的影响.方法:对40例维持性血液透析患者实施6个月的护理干预,在护理干预前后对患者进行改良定量主观综合性营养评估(MQ-SGA).结果:护理干预后,患者的营养情况较护理干预前有明显改善(P<0.05).结论:护理干预的实施能有效地控制维持性血液透析患者营养不良,减少并发症的发生. 相似文献
993.
994.
目的:探讨生物反馈疗法对CCU监护患者的心理影响.方法:将30例患者随机分为干预组和对照组各15例,干预组给予常规心理护理和生物反馈训练,对照组给予常规心理护理,1周后应用症状自评量表(SCL-90)评定两组症状差异性.结果:干预组恐惧、焦虑、抑郁、人际关系四个项目的因子分均明显低于对照组(P<0.05).结论:对CCU监护患者实施生物反馈训练,能有效的降低患者负性情绪,对CCU监护患者的心理护理具有实践意义. 相似文献
995.
目的:探讨护理干预配合和胃化痰降逆法治疗反流性食管炎的临床疗效.方法:对50例反流性食管炎患者采用护理干预配合和胃化痰降逆法治疗,1个月为1个疗程.结果:本组显效16例(32%),有效24例(48%),无效10例(20%),总有效率80%.结论:护理干预配合和胃化痰降逆法治疗反流性食管炎可明显改善症状,减轻黏膜损害,提高临床疗效,值得临床推广应用. 相似文献
996.
随着经济的发展,人民生活水平不断提高,我国妇女营养状况较以前有大幅度提高,但由于人群膳食结构的特点,营养素普遍缺乏。我省妇女,尤其是广大农村妇女存在着严重缺铁性贫血。为探讨补充铁等营养素对妇女贫血发生情况的影响,我们于2003年开展了补充复合营养素对少数民族地区妇女贫血的干预效果评价,现将结果报道如下。[第一段] 相似文献
997.
医学高校开放性实验室的设计与实施 总被引:3,自引:0,他引:3
医学是一门高度实践性的学科,医学生实验能力的培养是高等医学教育的精髓,也是医学实验教学改革的重点。学生实验能力的培养不仅能使学生掌握基本的实验技能,而且对于培养学生独立思考、独立策划实验的能力,提高学生学习的主动性、积极性、创造性起着重要作用,因此开放性实验教 相似文献
998.
冯冬芬 《齐齐哈尔医学院学报》2007,28(3):340-341
目的探讨心理干预对肺结核咯血患者的心理状态及治疗的影响。方法分为非干预组和干预组,干预组的61例患者采用缓慢深呼吸,渐进性肌肉放松疗法,并积极的心理疏导,进行心理干预前后SAS评定量表评定,进行t检验。结果心理干预组患者焦虑明显减轻,明显优于非干预组。差异有统计学意义。结论心理干预能使肺结核咯血患者更多地应用积极地心理和认知应对方式,减少焦虑的负性情绪影响,主动地配合治疗,有利于止血治疗。 相似文献
999.
目的通过胎膜早破的临床分析寻找护理方法。方法将2006年1~8月273例胎膜早破的临床分析与对照组随机抽取同期收治的250例无胎膜早破两组的母婴结局进行分析比较。结果观察胎膜早破临床分析结果,羊水污染,新生儿窒息,分娩时合并症早产、产后出血、产后病率,剖宫产等与无胎膜早破临床分析结果比较,统计学检验有明显的意义。结论胎膜早破临床分析有利于护理干预,改变临床效果,有利于提高产科质量。 相似文献
1000.
目的探讨心身放松疗法对胃大部切除术后胃瘫综合征患者疗效的干预作用。方法对我院2001年3月~2006年12月确诊为胃大部切除术后出现胃瘫的52例病人随机分成实验组30例和对照组22例,两组患者均接受常规的治疗,实验组在此基础上实施心身放松疗法。比较两组患者的焦虑、抑郁程度及临床恢复情况。结果实施心身放松疗法后,实验组的焦虑、抑郁程度较对照组减轻,两者比较,差异有显著性,P<0.05~0.01;实验组的呕吐消失时间、腹胀消失时间、进食恢复时间缩短,与对照组比较,差异有非常显著性,P<0.01。结论心身放松疗法能有效降低胃大部切除术后胃瘫综合征患者的焦虑、抑郁程度,促进临床康复,从而提高治疗效果,值得临床进一步推广。 相似文献