角色扮演小组讨论对医学生医患沟通能力培养的效果观察

目的 对医学生医患沟通能力培养过程中实施角色扮演小组讨论教学的教学效果进行观察.方法 2020年7月—11月,将本院在2020年6月份入学的54名医学生作为此次研究对象,按照奇偶分组法将医学生分为研究组与对照组,每组学生各27名,前者实施角色扮演小组讨论教学措施,后者实施传统教学措施,将两组学生教学后各项指标状况进行对...     

PBL教学法在中医临床教学中的应用

PBL教学法是“以问题为基础”的教学法,它是1969年由美国神经病学教授Barrow在加拿大麦克马斯特大学提出的一种课程模式。PBL教学法是指在临床前期课或临床课中以病人问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。实施PBL教学的基本过程：设置情景,提出问题;自主学习,收集资料;分组讨论,分析归纳;总结评价,检测矫正。当前,PBL教学法在医学教育领域中的应用是非常成功的,PBL是一种有效果的和高效率的教学方法。     

小组讨论式教学应用于护理教学查房中的探讨

目的探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床教学查房中的作用。方法对比应用小组讨论式教学后,两组护理实习生的理论考试成绩和教学杏房效果。观察组44人,采用小组讨论从教学法,对照组45人采用传统带教方法。结果观察组护理实习生理论考试成绩和教学查房效果均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论小组讨论式教学法应用于临床护理教学查房,培养了护理实习生的自学能力、语言表达能力和分析解决问题的能力,调动了学习积极性,提高了学习效率,观察组中86．4％护理实习生对日前教学方法满意。     

Casual Sex among 89 Young Men from 8 Yi Villages in China

Objective To explore prevalence of casual sex among the Yi.Methods Cross-sectional survey of 89 Yi male villagers was used.In-depth interview,interview and focus group discussion were used to collect s...     

小组式反思讨论法在《健康教育学》教学中的应用

目的 探讨小组式反思讨论法在<健康教育学>教学中的应用效果.方法 将217名本科护生分为试验组(110名)与对照组(107名).试验组采用小组式反思讨论法教学,对照组采用传统式课堂讲授法教学.结果 试验组护生的健康教育技能考核成绩、课程考核总评成绩均比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.01);试验组护生的评判性思维...     

冻仲强：应尽快完善公立医院补偿机审

3月6日下午．全同政协十一届四次会议进行小组讨论。存北京国际饭店。致公党界别的政协委员们围绕国民经济和社会发展第十二：个五年规划纲要草案展开热烈讨论。在旁听了这场讨论后，记者约访了全国政协委员、敛公党中央委员、北京大学第三医院院长陈仲强教授。     

小组讨论结合床边教学在妇产科见习课的应用研究

目的：探讨以小组讨论结合床边教学在妇产科见习课中的应用,提高妇产科学生的主动学习意识及临床思维能力、沟通能力、合作能力等专业技能。方法选择齐齐哈尔医学院2010级妇产专业本科生120人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各60人。对照组用传统的见习教学方法,实验组采用小组讨论与床边教学相结合的教学方法。阶段见习结束后,随机抽取试题对两组学生进行阶段性测验和问卷调查。比较两组学生阶段性考试结果、问卷调查结果有无差异。结果实验组学生测试总分高于对照组（P＜0．05）;实验组学生病例分析题型得分高于对照组（P＜0．05）;实验组与对照组学生基础知识得分无差异（P＞0．05）;实验组学生问卷调查内容（能否更好的结合理论与临床、能否更好消化课堂所学内容、能否帮助学生掌握教学内容、能否激发学习兴趣、能否提高学习效率、能否提高妇产科临床实践能力、赞成目前教学方法）均优于对照组（P＜0．05）。结论我院实施的小组讨论结合床边教学的教学方案,可有效促进学生主动学习,主动参与临床实践工作中,有效提高学生的临床思维能力。     

公立医院改革镇江先行 探索解决3大核心问题

新医改推行至今，最让老百姓关心的就是公立医院改革，最令人看不懂的也是公立医院改革。去年年底，镇江市作为江苏省唯一的试点市，率先启动了公立医院改革的试点。在最近的政协小组讨论会场，镇江市第一人民医院副院长蒋鹏程委员向记者透露了镇江试点的情况。     

厅局长誓师医改

2008年全国卫生工作会议的与会代表共分六组进行讨论，并由各组召集人向大会汇报小组讨论情况。在汇报中，医改是被提及频率最高的词汇之一     

全球在安全、合理使用注射剂方面的最新进展

在发展中国家及处于转型期中的国家,每年要使用160亿支注射剂,相当于平均每人每年用3.4支注射剂,这表明了注射剂的大量过度使用。除此之外,约1/3的注射剂是通过未经消毒的重复使用的注射装置进行给药的。2000年1/3的新增乙型肝炎感染患者,40%的新增丙型肝炎感染患者