探讨文明创建对医院发展的作用

“全国文明单位”称号是国家综合评比一个单位精神文明建设成果的最高褒奖。良好的医院形象是提升医院综合实力、增强其竞争力的重要手段。医院每年制定文明创造重点,明确文明创造的目标、任务和重点,将文明创造工作与业务工作结合起来进行规划、实施、考核和奖惩。医院设有精神文明建设领导小组和办公室,隶属党办,负责精神文明建设的日常协调和指导工作。文明永无止境。文明创造是一项系统工作,它整合全院资源,整合党、工团、妇委会等各种力量,“青年文明号”“巾帼文明岗”不断树立品牌支持创建工作。医院积极营造“文明单位、共建共享、全员参与、人人受益”的良好氛围。文明建设扎实推进,医院建设更加健康有序。结合福建省肿瘤医院连续三届获评“全国文明单位”的创建经验,从医院人员素质、中心工作、社会责任、文化、决策和环境等方面入手,阐述医院文明创建对医院发展的作用。     

基于塔巴模式的医院感染预防与控制课程设计研究——来自10所院校师生的数据分析

 目的 调查医院感染预防与控制课程设计中医学生的教育需求及教师的课程设计建议。方法 采用问卷调查全国5个地区10所医学院校师生的医院感染预防与控制教育需求和课程设计意见,参考塔巴目标模式课程设计步骤,论证课程设计方案。结果 584名学生中,仅11.8%(69名)的学生认为当前医院感染预防与控制教育能完全满足其需求,需求得分居前四位的为手卫生、消毒灭菌隔离、医院感染概论和职业防护。352名教师中,72.7%(256名)建议设必修课;86.4%(304名)选择总学时8~24学时,12.5%(44名)选择24学时以上,被调查教师建议10个章节学时平均总和为19.5;需重点掌握13项、熟悉9项知识和技能;86.4%(304名)教师建议理论与见习学时比为1 ∶0.5及以上;53.4%(188名)教师建议采取理论大课+小组见习(含技能操作)+线上学习的形式;63.7%(224名)教师建议师资团队由医院感染管理科+感染病科+护理部教师共同组成。结论 当前医学生的医院感染预防与控制教育远未完全满足需求,单独开课很有必要,建议设置16~24学时必修课,理论联系实践,多学科师资实施多元化教学,按照必修课考核。     

目标管理在医疗设备维修管理中的应用与效果分析

分析目标管理在医疗设备维修管理中的应用效果,选取2019年1月至2020年12月医疗设备维修数据,对比分析实施目标管理前后的设备整体平均维修时长、维修关单良好率、基础性设备(病床、监护仪及泵类)平均维修时长和工程师维修关单良好率,为医院维修管理精细化实践提供参考。     

两种不同的目标血压对高血压病人心血管事件的影响

目的观察两种不同目标血压下心血管事件(CVE)的发生率.方法采用单用或联用降压药物口服给药.结果治疗组CVE发生率较对照组有显著性差异(x2=7.45,P＜0.01),治疗B组[舒张压(DBP)≤10.7kPa]的CVE较治疗A组(DBP≤12.0kPa)低.结论有效控制目标血压可明显降低CVE发生率,目标血压越低,其CⅦ发生率越低,病人生活质量越高,且不会出现J曲线.     

高血压病的药物治疗

高血压病是许多心血管病特别是冠心病和脑血管疾病的危险因素,降压治疗对防止和减 少脑卒中、冠心病事件、心力衰竭、肾功能衰竭以及控制高血压病的进一步发展都有明显效 果,并可减少病死率。1 高血压病降压目标近期公布的高血压最佳治疗(Hypertension Optimal Treatment,Hot)试验［1］ 结 果表明,舒张压平均达到82.6 mmHg和收缩压平均达到138.5mmHg时,主要心血管 事件(包括 所有致死或非致死性心肌梗死,所有致死或非致死性脑卒中和所有其他心血管疾病死亡)的 危险性降低最明显,并且降至此血压水平以下时,亦未见主要心血管事件增…     

同舟共济开创精神文明建设新局面

同济大学现有医学院及三所附属医院 (同济医院、铁路医院、口腔医院 ) ,职工总数 2 5 76人 ,高级职称 2 39人 ,病床总数 1385张 ,2 0 0 0年门急诊总量182 8万人次。同济医院、铁路医院为三级甲等综合性医院 ,并且都是上海市文明单位 ,铁路医院被评为全国“百佳医院” ,口腔医院为三级专科医院。1　精神文明建设回顾近年来 ,在市卫生局和同济大学领导关心下 ,根据上海市卫生局精神文明建设“九五”规划 ,在医学院及三所附属医院内广泛开展了素质教育、医德医风教育和医疗质量教育 ,通过不断地强化服务意识、改善服务态度、优化服务环境、提高…     

中医药院校办学目标定位与专业结构调整现状分析

长期以来高等中医药院校专业比较少 ,多为中医、中药专业 ,加之培养人才模式千篇一律 ,造成学生社会适应面不广 ,招生规模不大 ,就业日益困难。随着社会的发展 ,中医药已成为社会经济发展的产业 ,合理对中医药院校进行办学目标定位 ,调整中医药院校的专业结构 ,使中医药院校的办学发挥自身优势 ,充分利用教学资源 ,培养的人才主动适应社会的需要 ,达到规模、结构、质量、效益的协调发展显得十分必要。近年来 ,国内不少中医药院校对办学目标与专业结构进行了研究与实践 ,现将研究与实践的现状分析如下。1　办学目标定位　　中医药院校办学目…     

实施目标管理加速医院建设全面发展的实践回顾

我院在中南地区有较为明显的技术优势。1985年后随着军队精简整编,医院规模大幅缩小,人才流失现象严重,发展受到限制,1993年医疗收入不足4000万元,设备总值不足3000万元,医院的建设滑入低谷。1995年医院引入目标管理机制,全面实行综合目标管理责任制,取得了较好的成绩。医院的医疗服务质量,医疗救、质量指标,科研水平均有较大幅度提高,就医环境尤为改观,声誉日益扩大,社     

浅议课堂目标教学的艺术性

课堂教学是教师向学生传授知识信息的主要方式,教师不仅要具备传授知识的较高学术水平──即知识的“源”,还须具有传授知识的艺术素质水平──即“流”的艺术。教学效果的优劣取决于上述两个方面。在此,本文仅就课堂目标教学的艺术性作浅略探讨。 一是教师形象的艺术。 教师职业本身具有鲜明的角色特征和行为规范。教师的衣着举止、表情与情绪、态度与语言等,既能反映教师为人师表、身教重于言教的风采,又能影响师生心理与情感的交流;既能保证知识信息的传递,又能对学生产生强烈的感染力和影响力。因此教师应注意自己的一言一行、…     

内科目标教学中学生笔记讲义化改革

内科教学的学生笔记讲义化,简单地说就是将教师的备课讲义作为教学辅导资料发给学生当作课堂笔记使用。改变以往教师一上内科课,学生不约而同的反应是抄笔记,教师讲,学生拼命记,课后还得费时消化,浪费了许多宝贵时间,学生亦觉得学习很辛苦。经过上述改革后,学生节省了很大的精力,听课时亦可随着老师的思路一起积极思考,加深理解,当堂消化教师所授的内容,学习效率成倍提高,且学得轻松愉快,亦对内科目标教学进一步深化起到积极作用,真正体现教师与学生在课堂上的“双主体作用”,全面提高内科教学质量。现将我们的做法报告给大…