编者的话

俗话说“家有老，是个宝”，可见老年人对家庭乃至对全社会的重要性。敬老爱老的同时，当前社会也更加关注老年人的身心健康。全科医师或基层医务工作者有较多机会接触到社区老年人，这也为加强高血压、心脑血管疾病等老年常见病、多发病的社区防治与患者的自我管理提供了有效途径。     

浙江省全科医师岗位培训学员社区卫生服务影响因素评价及培训意向调查

目的调查并了解社区卫生服务（community health services，CHS）影响因素、居民对CHS不满意的主要原因．影响学员参加培训的主要原因，学员参加培训的主要目的，培训教学方式需求等，为制定适合区域CHS规划和培训计划提供参考依据。方法采用问誊调查法．以浙江省全科医师岗位培训在读学员全样本为调查对象，发放问卷5199份，有效回收4259份，回收率81．92％。结果调查人群认为：机构设置布局、管理及经费到位、高素质全科医师是影响CHS机构建设的重要因素（70．00％）；硬件建设不到位、宣传不够、服务动机不纯是导致居民对CHS不满意的可能原因（63．70％）：全科医学重要性认识不足、配套政策不落实、学习时间没有保障是影响学员培训积极性的首要因素（68．70％）；掌握全科医学概念与内涵、提高对疾病的防治能力、了解和转变全科医疗服务理念是岗位培训应解决的主要问题（72．80％）；采用业余集中面授和理论实践相结合的教学方式最受欢迎（49．20％）。结论在CHS机构建设中，除应注重人才培养外．更需关注合理设置CHS机构．加大硬件建设力度和经费投入。全科医师素质与CHS关联强度高。是重要影响因素。但非首要唯一因素．应注重培训的重要性宣传和培训经费的落实。培训应采用实践和理论课程相结合的教学方式．     

社区护士岗位培训新模式的实践与探讨

我院从2006年起承担了社区护士岗位培训工作，已完成了两届社区护士的培训任务，取得了满意的成绩。本文通过对社区护士岗位培训新模式的实践，发现培训中存在的不足之处，探讨提高培训效果的对策。     

中山市乡村医生岗位培训教育的探讨

为贯彻执行卫生部《1991—2000年全国乡村医生教育规划》,对乡村医生实行系统化、正规化中等医学教育,中山市卫生学校受市卫生局委托,承担了乡村医生培训教育工作。经过多年的努力,中山市乡村医生培训教育工作取得了一定的成绩,大部分乡医已达到中专水平,整体素质有了较大提高,但随着我国卫生事业的发展和农村居民生活水平的不断提高,乡医的业务能力和服务水平不能满足我国农村居民对卫生服务日益增长的需求。因此,如何对乡医继续培训,以适应新形势下农村卫生改革与发展的需要,是乡村医生教育工作     

全科医现培训试点增加

据中国医师协会消息，卫生服务人才、卫生部毕业后医学教育委员会、中国医师协会己于2007年下半年组织专家针对安徽、江西、湖南、重庆、四川、辽宁和吉林7等个省市的13家全科医师培训试点基地进行了实地评审。     

社区全科医生现状浅析

<正>全科医学是面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会学科相关内容于一体的综合性二级专业学科[1],其队伍的建立,对于医疗资源向基层沉淀、缓解老百姓看病难至关重要。然而,我国目前仍存在全科医生有概念、没队伍,社区医院门可罗雀,大型综合     

《中华全科医师杂志》欢迎您踊跃投稿并订阅

欢迎大家针对各种常见病和多发病的预防、诊治和康复以及全科医疗实践和社区卫生服务与管理、健康教育等方面踊跃投稿。     

推进全科医师队伍建设 提高基层部队医疗服务质量

1 关于全科医疗的理念 全科医疗是以生物-心理-社会医学模式为指导,向个人、家庭、社区提供可及性、持续性、综合性、协调性、集防、治、保、康一体的基层医疗保健服务[1].全科医生是指受过系统规范全科医学训练并取得全科医师执业资格的专科医生,全科医生拥有多学科横向整合的知识、技能的宽度与广度,通常也是其他某一专科的医生所无法企及的[1].