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掌握国内外研究动态和知讯是进行骨科及相关研究的基础。传统的知讯来源是专业杂志及书籍。现互联网发展迅速 ,出现了正真的“知识爆炸”年代。这对我们了解和掌握研究动态和进展无疑简便快捷。本文下面综合例举了高等学府、专业社团、政府机构、专业杂志书籍、杂志排名与影响因子、网络信息、产品设备、实验室制剂和操作步骤等的相关网址 ,并于 2 0 0 2年年 9月 2 5日对这些网址的正确性进行过核实。通过对这些网页的浏览 ,还可进一步发掘更多相关的网址便于我们选用 ,其中亦包括怎样向有关专业基金委员会申请骨研基金的内容 ,共享骨研知讯资源。在此 ,亦望我们同仁能很快有一综合国内骨研及相关领域的高等学府系科、政府机构和专业社团的互联网的简介 ,便于国际和其它地区同仁了解和交往 ,推动骨研事业的进一步发展 相似文献
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由生物—心理—社会医学模式浅谈中医专业教学改革的思路 总被引:1,自引:0,他引:1
祖国医学提出了“天人相应”的整体观 ,体现了人与自然事物、自然规律和自然结构的统一 ,也说明了人不仅能够适应、认识和改造自然 ,还能够抵御社会环境的不良刺激和影响 ,从而成为自然和社会的主人。这种理论经过漫长的历史发展逐渐系统化 ,并通过理论研究和反复的临床实践 ,证实了它具有人体自然社会心理医学模式的典型特征。随着医学科学和卫生事业突飞猛进的发展生物—心理—社会医学模式在本世纪初得到了医学界的认可。新的医学模式要求提高高等医学院校学生的综合素质 ,特别是中医专业的学生更应紧跟形势、适应社会以满足社会需要。1… 相似文献
105.
分析当前卫技专业技术职务评审工作中存在的一些问题,探讨进一步加强卫技专业技术职务的评审工作,提出必须加强临床业务能力与医德医风的考核,完善评审标准,细化量化评审条件,以进一步提高评审的质量,促进卫技队伍素质的提高。 相似文献
106.
中医专业招生和培养模式改革的探索:中医专业试点班学生学习情况的调 … 总被引:1,自引:0,他引:1
李勇 《成都中医药大学学报》1999,22(3):54-56
为了解“招收有实践经验青年入学”“二段式教学”和“导师制”为主要特征的中医专业招生和增减模式这项改革的得失,采用问卷调查法了相关学生。结果表明,招生改革达到了目的,培养模式改革的主要措施得到了学生认同。 相似文献
107.
赵飏 《辽宁中医学院学报》1999,1(2):135-135
根据中医药专业数学教学的实际需要.我们在多年教学经验的基础上,参考了大量有关书籍.于1998年编写了(医药高等数学)教材。本书努力做到语言茼炼.切中要害;内容丰富.结构完整.前后呼应;既重视理论.又强调应用,尽可能多地引入了物理和医药方面的实例。以使学生感到数学不再是一座可望而不可及的森严的堡垒.而是一座可以拾级而上,登堂^室.在其中留下自己的足迹的殿阁。本书适应了教学改革的要求,进行了大胆的尝试.也做了一定开创性的工作。 相似文献
108.
陈袁静 《河北职工医学院学报》1999,16(1):78-78
病案管理是医院管理的重要环节,它已发展成为一门独立的学科。目前,我国已有很多中等专业学校设立了“病案管理”专业学科教育,但随着医学科学的迅速发展,病案管理与医疗技术和医疗装备相比,仍处于低水平状态,不适应医学科学的发展和需要。因此,提高病案管理水平,加强现代化管理意以已成为各级医院领导及病案管理工作者关心的问题。然而,长期以来,病案管理工作没有引起各级领导的足够重视,病案管理人员的在职教育、人才培养及病案建设等方面,仍存在着以下亟待解决的几个问题: 1 病案管理人员业务素质亟待提高 病案管理是涉及基础医学,经济管理及法律等多学科的边缘学科。病案管理人员必须掌握多方面的知识,才能使病案管理成为医疗信息的“中枢”。因此,病案管理人员专业素质的高低,直接影响着病案管理质量。由于我国病案专业教育目前尚处于拓荒的阶段,病案管理人员多数没有经过系统培训,人员来源繁杂,大多为医、护、技改行而来,且多有领导“关心照顾”之意,人员素质普遍较低。笔者曾在一次全国性病案管理培训班上了解到在100名学员中,仅有2名学员是 相似文献
109.
纪爱兵 《河北职工医学院学报》1999,16(2):F004-F004
河北省职工医学院卫生事业管理专业于1984年经河北省教委批准设立,学制3年,旨在培养适应我国卫生事业发展需要、系统掌握卫生管理基本原理和基本技能的实用型人才.迄今已招生12届,毕业生近600人。现在、绝大多数毕业生已成为各级、类卫生行政管理部门和卫生业务管理岗位的骨干,有的担任了重要的领导职务。自1999年起. 相似文献
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《运筹学》课程教学模式研究 总被引:5,自引:0,他引:5
《运筹学》是一门对经济管理系统进行定量分析与决策的应用学科,要求学习对象有一定的数学基础。对理科生源的学生来说,学习起来较容易。但对文科生源的学生来讲,就会存在一定的困难。在文理生源兼收的情形下,该门课程的教学模式是值得探讨研究的问题。 相似文献