提高课堂授课能力的方法与途径

课堂授课是传统教育模式的基石,每一名教师都应该掌握授课技巧,提高课堂教学的时效,追求授课艺术与教学效果的完美融合。授课艺术具有情感性、审美性、创造性,是科学、技巧、艺术的有机结合。文章从备课、课堂设计、幻灯制作、语言艺术、课堂管理等多方面探讨了如何提高授课质量,强化教学效果,形成教师独特的授课风格。     

中医药语篇情态表达的功能分析

从系统功能语言学的角度看,情态系统是实现人际功能的手段之一。长期以来,许多语言学家从不同的角度对情态系统进行研究。通过分析SCI国际性期刊中的中医药类学术论文来研究中医药语篇中情态系统的使用喜好,分布规律以及语篇特征的形成原因。     

青年教师对《中医学基础》的教学体会

文章主要讨论了青年教师在教学过程中如何激发学生的学习兴趣和积极性,使其能够较快地掌握中医思维方法,并正确引导学生进入中医学的殿堂。如授课时注意培养学生的中医思维,并结合临床病案,通过丰富多媒体与适当的板书相结合,组织学生自讲等几方面来激发学生的学习热情,最后指出还要定期去临床进修和适时听课来提高自己的教学能力。     

中药专业开设综合实验的探索与实践

介绍在中药专业中开设综合实验的基本思路，探索中药综合实验对培养学生的创新意识和动手能力的意义，对开设综合实验后的教学效果进行评价。     

医学影像学数字化教学改革与实践

医学影像学是一门实践性很强的学科,传统的"观片灯"式的教学方法已不能适应现代医学影像学的教学要求,医学影像学数字化教学改革势在必行。文章从数字化教学系统的资源配置、数字化教学模式的建立、数字化教学体系的管理及数字化教学质量的控制等方面详细论述了医学影像学数字化改革实践中的软硬件建设及需解决的关键问题,为医学影像学数字化教学改革的实践提供了有理、有力的理论基础及实物参照。     

诊断学中多种教学方法应用探讨

介绍了在诊断学教学中采用教师示范与学生互练相结合、体检技能操作竞赛、多媒体教学系统及电子化标准病人等多种教学方法联合应用，对全身体格检查的教学具有重要作用。指出这些方法可提高学生学习兴趣，能更好地掌握体检的基本知识和要领，为临床课程的学习奠定坚实的基础。     

从比较基因组学的发展理解医学生物学的重要性

医学生物学是高等医学教育中的基础课程，然而该学科在各级医学院校中普遍重视不够。但在医学生物学基础上孕育而生的比较基因组学，却已成为生命科学的前沿学科。通过叙述比较基因组学的创立、进展及其与医学生物学的内在联系，让医学生了解和关注发展中的比较基因组学，从而对医学生物学的教学起到促进作用。     

分层教学在中职护考辅导中的应用研究

目的 探究在中职护生的护士执业资格考试(护考)辅导中使用分层教学法的效果.方法 选取我校未使用分层教学法辅导的2014级学生635名为对照组,使用分层教学法后的2015级学生392名、2016级学生479名为研究组,分析两组学生在考试合格率及考试成绩方面的差异.结果 两组学生考试的合格率分别为90.36％、82.83％...     

PBL优化组合教学法在病理实验教学中的应用研究

Objective To improve the teaching effect of pathology, innovate tradition teaching methods. Methods Comparative study the teaching effect between problem based learning (PBL)and tradition teaching methods in 120 students of clinical medicine. Results The students of experimental group have forged ahead with their work. P＜ 0. 05. Conclusion Distinctly, PBL is better then tradition teaching methods. worthy of extensin.