What impairs subitizing in cerebral palsied children?

The goal of this study was to investigate the factors responsible for the low subitizing limit of cerebral palsied (CP) children. For this purpose, 44 CPs were tested on two tasks involving the rapid recognition of dot configurations. The answer was either a number (subitizing task) or the name of a pattern (pattern recognition task). The CPs were compared to controls of the same age. All children were evaluated for visual and visuospatial short-term memory. The results showed that CPs with a low subitizing limit did not do better with a canonical arrangement than the random one, were impaired to the same extent on the pattern recognition task as on the subitizing task, and had a short visuospatial short-term memory span. These results suggest that the low subitizing limit of CPs stems from a (non-number-dependent) lesser capacity to perceive a dot configuration as a gestalt. A low subitizing limit was almost always associated with a right-hemisphere lesion.     

大学生就业效能量表的编制

目的编制适用于我国大学生的就业的效能量表。方法在深入访谈和文献综述的基础上，编制出大学生就业效能量表，运用探索性和验证性因素分析技术对568名全日制在校本科生的就业效能的内在结构进行了探讨。结果大学生就业效能主要有3个因素组成：个性自我了解、就业信息与技能和就业应对信心，问卷的各项测量指标良好。结论本问卷可以作为测量大学生就业效能的工具。     

Can Young People with Autism Refer to Knowledge States? Evidence from Their Understanding of "Know" and "Guess"

A number of studies have reported that most individuals with autism have difficulty in attributing mental states. The primary aim of the present study was to compare the ability of children with autism to refer to knowledge states with that of mainstream school children and children with Down's syndrome. The second aim was to investigate the role of verbal mental age in referring to knowledge states. The third aim was to compare the ease with which the children referred to their own mental state and to that of others. The results suggest that some individuals with autism are able to attribute knowledge to themselves and others but that they need to have higher verbal skills than is necessary in normal individuals. The level of language skill predicted the performance of the individuals with autism, but not that of the children in the other groups. There was no good evidence that referring to one's own mental states was easier than referring to another person's, a finding which supports representational theory rather than the simulationist position.     

Orem自理学说在脑卒中患者临床护理中的应用与探讨

目的:分析护理方式对脑卒中患者自护能力的影响.方法:采用随机分组的方法,观察组以 Orem自理学说为理论框 架,依据马斯洛的需要层次论,针对疾病作用于人体所引起的生理、心理、社会的反应,运用护理程序,围绕护理目 标、实施护理计划;与同期住院按分级护理标准,实施护理计划的对照组比较.结果:两组的并发症有高度显著性差 异( P<0.01)两组的后遗症有显著性差异 (P<0.05).结论:自我护理具有较强的针对性,有利于实现护患双方共同的目标,降低并发症和致残率.     

注重基本技能训练提高学生临床实践能力

对临床教学面临的困难及开展基本技能的必要性的进行了思考.结合自身通过遴选临床教学主讲老师,加强师资队伍的培训;建设多功能临床模拟实验室;加强基本功训练,提高学生临床动手能力等方式,开展了临床技能优化训练,并取得了一定的成效.     

体感游戏与有氧健身舞改善老年人健康体适能与平衡能力的效果对比研究

目的 研究体感游戏与有氧健身舞对老年人健康体适能与平衡能力改善的效果。方法 40名老年人随机分配为体感组或舞蹈组。分别进行12周中高强度的运动训练,干预前后进行健康体适能与动静态平衡能力指标测量。结果 与舞蹈组相比,体感组肺活量(P<0.05,d=0.85)、舒张压(P<0.05,d=-0.24)显著改善;静态平衡测试前后摇摆面积改善效果较好(d=-0.57),动态平衡测试后(d=-0.70)、右前方向上(d=-0.67)的运动控制能力改善效果较好。与体感组相比,舞蹈组闭眼单脚站立(d=-0.61),动态平衡测试左方向上(d=1.14)的运动控制能力改善效果较好。结论 体感游戏运动比有氧健身舞在提高老年人健康体适能、身体平衡能力方面更具优势,可作为老年人体育锻炼的重要方式,进一步提高健康水平,预防跌倒损伤现象发生。     

医疗机构中药制剂创新和持续发展能力评价研究

目的 对医疗机构中药制剂创新和持续发展能力进行综合评价,为行政管理部门决策及各医院中药制剂可持续发展提供参考。方法 以浙江省133家医疗机构中药制剂调研数据为对象,利用层次分析法构建医疗机构中药制剂创新和持续发展能力评价体系,通过反向传播神经网络构建中药制剂室/中心评价体系预测模型。结果 构建的医疗机构中药制剂创新和持续发展能力评价指标体系包含4项二级指标以及19项三级指标,其中研发品种数、超百万品种数、注册品种数、研发方式、制剂室面积指标的权重值较高,分别为 0.15758、0.12928、0.09343、0.07879和0.07458。熵权法结合层次分析法的指标权重构建反向传播神经网络,Levenberg-Marquardt算法和Scaled Conjugate Gradient算法训练模型总体相关系数分别为0.98983和0.9348。结论 本研究构建了一个科学有效的医疗机构中药制剂创新和持续发展能力综合评价体系,可实现对医疗机构中药制剂综合能力的预测评价。     

邻苯二甲酸二丁酯对雌性果蝇生殖能力的双重作用

目的:研究邻苯二甲酸二丁酯(DBP)对雌性果蝇生殖能力的影响。方法:将未交配雌性果蝇随机分为5组,分别给予含DBP0.1%(A组)、0.4%(B组)、1.6%(C组)和6.4%(D组)的培养基喂饲,并以0浓度为对照组(E组),在染毒10d和20d时,分别取存活的实验雌蝇进行交配试验和生育试验。结果:各染毒组雌蝇1h交配率随DBP浓度升高而降低,D组雌蝇的1h交配率和生育率明显低于E组(P<0.05或P<0.01);染毒10d后C组的平均生育数和平均产卵期均明显高于E组(P<0.05),且在连续产卵10d后仍保持较高的生育水平;染毒20d后D组的平均生育数和平均产卵期均明显低于E组(P<0.01)。结论:DBP对雌蝇生殖能力有双重作用,较低浓度可提高雌性果蝇生育力,而较高浓度可使其生育能力降低。     

中医专业七年制学生临床科研能力培养的实践与思考

在中医专业七年制学生的临床教学中,坚持并深化教育教学改革,通过规范毕业论文管理、定期举办"研究生论坛"、设立"萌芽计划"科研基金、开设专题学术讲座、培养学生科技创新意识等措施,致力于培养学生的临床科研能力,取得了显著成效。     

穴位气压疗法配合康复训练对帕金森病病人运动功能及自理能力的影响

目的:探讨穴位气压疗法配合康复训练对帕金森病病人运动能力及自理能力的影响。方法:选取2020年3月—2021年5月医院收治的64例帕金森病病人为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组各32例,两组病人均给予常规治疗和规律的康复训练,试验组在此基础上联合穴位气压治疗仪辅助治疗,比较两组病人运动功能(UPDRS-Ⅲ评分)和生活自理能力(Barthel评分)变化。结果:干预10周后,两组病人的运动功能和生活自理能力均提高,但试验组UPDRS-Ⅲ评分明显低于对照组,Barthel评分明显高于对照组(P<0.001)。结论:穴位气压疗法配合康复训练可以明显改善帕金森病病人的运动功能,提高病人的生活自理能力,从而改善其生活质量。