A multimedia psychosocial support program for couples receiving infertility treatment: a feasibility study

OBJECTIVE: To develop and test the feasibility of a theory-driven, psychosocial support CD-ROM prototype for couples in infertility treatment. DESIGN: Focus group meetings with reproductive health experts, semistructured interviews with infertility patients, and content analysis of an infertility message board to determine content domains of the CD-ROM. Usability and acceptance testing of prototype CD-ROM based on predetermined feasibility criteria. SETTING: Private offices and fertility centers. PATIENT(S): Expert panel of 5 reproductive health specialists; interviews with 62 individuals with infertility (35 women, 27 men); feasibility study with 12 patients and 12 experts in reproductive medicine and infertility support. INTERVENTION(S): None. MAIN OUTCOME MEASURE(S): Product usability/acceptance test. RESULT(S): Participant feedback and content analysis informed the development of a prototype patient education CD-ROM that uses audio, video, interactive tasks, and personalized feedback. Over 80% of participants successfully completed usability tasks, and over 90% rated prototype satisfaction as "good" to "excellent." Some areas were noted for improvement in navigation and refinement in delivery of instructions. Results strongly indicate an interest in an infertility multimedia support tool. CONCLUSION(S): Multimedia methods may serve as an effective, innovative psychosocial intervention for infertility patients and overcome barriers of limited local access to educational and support services.     

现代教学模式不应忽视传统教学手段的作用

针对电子多媒体日益普及、新型教学模式日渐成形之际出现的轻视或否定传统教学手段的倾向,提出了传统教学手段也是多媒体家族成员的观点。并阐述了板书、手绘图形、语言艺术、肢体动作及实物教具等传统媒体手段的作用,指出了教师应充分认识各种教学手段的优势与不足,掌握"度"的分寸,合理地综合运用。     

医学数据库的面向对象数据模型

首先讨论面向多媒体对象的医学数据库的主要特点和基本功能,接着给出了构造ＯＯＤＢ永久对象的广义层次结构的关系数据模型的形式化定义,最后简要 地介绍了该模型的对象操作语义及基本完整性条件。     

儿童外科教学方法实践及探讨

目的探讨儿童外科的教学特点及教学方法,提高儿外科医生的总体执业水平,促进儿童外科学的发展。方法通过分析四川大学华西医院多年儿童外科疾病的临床教学实践经验,总结出适合医学生、初级儿童外科专科医生的实用的教学方法及经验。结果结合儿童外科特有的疾病特点所总结出的故事式讲述教学、典型病例教学、漫画形式学习、比较学习法及多媒体素材教学五种方式是非常适合儿童外科教学的方法。能够加深记忆,提高兴趣,轻松快捷,事半功倍的掌握相关医学专业知识。结论独特有趣的儿童外科教学方法可提高医学生及儿童外科初级从业者的学习兴趣、专业知识和执业水平。     

多媒体技术在生理学教学中的应用

具有丰富的表现力和强大的信息整合能力的多媒体技术在课堂教学中的应用已逐渐成为医学高校课堂教育中的主流模式,它具有传统的教学方法无法比拟的优越性。就多媒体教学在生理学教学中的独特优势及常见使用误区进行了分析,希望对促进生理学教学质量的进一步提高有所帮助。     

建立图书馆教师多媒体工作室的几点体会

结合建立图书馆教师多媒体工作室的实践，对软件的合理安装应用；设立多媒体素材库，按标准对各种素材进行加工组织以及对教师应用多媒体技术的业务培训等问题进行了探讨。     

谈制作医学实物考试题库的体会

本文联系制作正常人体解剖学、病理学等实物考试题库的实践,分析了电视录像制作平台,Powerpoint电子幻灯制作平台,Author ware多媒体平台三种制作平台各自的使用方法与特点.     

乳腺癌多媒体教学软件的设计与应用

目的：设计并制作适合在网络环境下使用的乳腺癌多媒体教学软件。方法：（1）通过普通和数码相机、摄像机收集乳腺癌的解剖学、病理学、转移途径、临床表现、诊断及治疗各个环节的照片、录像并数字化;（2）使用Authorware、Photoshop等软件制作网页及转移途径和临床表现的动画演示。结果：（1）资料内容丰富,信息量大,有多段典型临床表现录像及转移途径动画;（2）多级目录式结构交互显示每个项目的内容,界面友好、使用方便;（3）在局域网、校园网、Internet等网络环境下运行良好。结论：设计合理、使用方便、适合在网络环境下运行的多媒体教学软件在乳腺癌疾病的教学中能起到重要作用。     

医院手术室数字化转播系统的设计与完善方案

目的总结数字化转播系统在手术室的具体应用与管理经验,为科学合理的搭建数字化手术室提供设计方案。方法采用一体化的管理理念,针对设备必须具备兼容性和扩展性的特点进行设备选型。结果系统依托已有的网络环境,可实现点对多点的网络传输需求。结论数字化手术室的应用,实现了手术监管,增强了手术的安全性,并且提高了医生手术效率,还可以在手术的同时,实现网络教学、手术直播、远程会诊、医学交流、医学信息数据库建立等。     

A novel ENT iBook: what do junior doctors think?

Exposure to the specialty of Otolaryngology is limited. It may be consolidated by the use of an iBook as a self-study tool. The purpose of this study was to ascertain the perceptions of junior doctors on the clinical relevance of this novel educational resource. Three focus groups were formed each consisting of five junior doctors (eight female: seven male, median age 27 years). The iBook was found to be clinically relevant to the work of junior doctors, have a clear layout, with adequate interactivity and a good range of integrated multimedia elements.