20世纪中医药学的多学科研究概述

回顾性分析20世纪中医药学的多学科研究概况，以新中国成立为界分为前后两个阶段，通过对相关资料及文献的综合分析，认为中医药学的发展在很长时间内呈现一脉相承的特点，20世纪初，随着中西医汇通思潮的兴起，客观上促进了中医药多学科研究的发展，近50年的中医药多学科研究，尤其是近20年的多学科渗透，更进一步带动了中医药多学科研究的发展。     

关于综合能力培养的几个问题

围绕学科建设和成才，指出成才、成功的几个宏观条件及其相互关系；要形成正确的世界观与价值取向；要不断提高人们的素质与思想境界，这与学术水平的提高是相辅相成的；要按照学习—实践—思考—提高的过程提高学术水平；重点学科建设的新思路：学科研究方向是学科发展的根本，学科带头人是学科发展的关键，学科关键的实验设备是学科发展的保障。     

论谓项量化、主项质化理论在语言逻辑中的价值与影响

哈米尔顿的谓项量化理论揭示了量化命题中的简单换位规律 ,突破了原有三段论的规则 ,增加了大量新的三段论式。德摩根的主项质化理论给传统的逻辑方阵增添了新的内容 ,八个命题之间存在着紧密的内在联系 ,谓项量化、主项质化命题有着广泛的思维空间和运用价值 ,且语言表达灵活多样。哈米尔顿和德摩根都对联项“是”作了深入研究、赋予新的内涵 ,给逻辑注入了新的活力。     

中药新药研究的系统思维

选题和科研设计是新药研究的两个关键环节,中药新药研究面对的是一个多维、多重的复杂体系,因此,选题和科研设计尤为重要。本文系统分析了中药及健康相关产品的市场因素, 提出中药新药的选题原则和思路;根据中药研究所涉及的基原、药材采集、加工、炮制、组方、制剂、药效及安全性评价等环节的多样性、复杂性和变化性以及之间的紧密联系,提出中药新药科研设计和试验实施的系统思维。     

医院管理研究的相关主题词分析

目的 分析国外医院管理的研究现状和研究新动向、新趋势，为我国开展医院管理的研究和实践提供借鉴。方法 遵循文献计量原理．编制相关主题词分析软件，采用相关主题词分析法，对MEDLINE数据库中收录的2000-2005年期间所有医院管理文献中的加权主题词进行分析。结果 前5年国外关于医院管理的研究主要集中在医院急诊室、医院信息系统、卫生保健质量、医院管理艺术等方面，逐渐地与医院管理相关的伦理学问题、法律问题和经济学等也成为人们研究的热点．并且在今后的研究中可能会有较大的发展。     

临床医学工程学科建设

目前，我国医院临床医学工程学科的发展到了一个新的阶段，除了承担传统的采购、维修、管理等基础工作以外，在用医疗设备质量保证和功能开发、教学、科研、临床培训等成为医院临床医学工程科新开展的，更能体现学科发展时代特征的技术工作和任务，临床医学工程应该作为一个学科来建设和发展。     

亟待重视和解决卫生监督的主体法律地位问题

从现行卫生监督体系中的主体现状看,仍然延续着卫生监督主体与监督机构相分离、卫生监督主体职权与监督机构职能不协调的状态,不仅存在卫生监督合法性与公正性的缺陷,也与卫生监督的权责统一及效率原则相悖,不利于卫生监督工作的开展以及卫生监督目的的实现。要进一步完善我国的卫生监督体系,亟待重视和解决卫生监督的主体法律地位问题。     

七年制基础课教学改革的实践与探讨

为了探索医学基础课的讲授方法,我们在七年制中医学专业(中西医结合方向)的基础课教学中试行以"讲课、自学、答疑"为教学模式,以"双向交流、启发为主、共同探讨"为授课原则的教学改革,改革的实践表明:绝大多数的老师和学生对这种授课方式表示认同,改革也提高了学生的自学能力和创新思维.     

西医教育模式对中医基础学科体系形成的影响及反思

近代中医学界为争取中医教育加入学校系统,仿照西医学科体系框架设置中医课程;为沟通中西医,适应时代潮流,以西医为参照系整理构建出中医基础学科体系的雏形;中医高等教育承袭了近代中医教育的模式及课程体系,是造成中医后继乏人、乏术的重要原因.