略论高校学术带头人队伍建设的意义

学术带头人是教师队伍中的核心,代表着一所大学的学术水平和声誉。在高校的发展中,无论是学科专业建设,教师队伍的成长,还是人才培养质量的提高,都需要学术带头人的引领。本文分析了加强高校学术带头人队伍建设的意义。     

儒学应成为大学生的必修课

中华文化博大精深,儒家思想源远流长。过去我们对儒学批评过多,以至学生对儒学知之甚少,有很多误解。其实孔孟儒学与现代文化并不相悖,相反,其所蕴含的精华恰可解决现今社会中的一些问题,尤其是道德问题。在青年学生中开设儒学课程,对于弘扬民族文化,构建和谐社会,实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义。开设儒学课程应注意提高授课教师的素质;精选授课内容;方式灵活多样。     

研究生学位课程改革研究

目前研究生教育还没有摆脱应试教育的模式,研究生的科研、创新能力不高,一个重要原因是研究生学位课程教学比较僵化。为整体提升研究生课程的教学水平,培养研究生的科研、创新能力,本文从课程目标、课程结构、课程形式和课程内容、课程管理等五个方面着手,对研究生课程进行了改革。     

大学英语课堂生态系统对学生的影响研究

对6所高校中的500名大一、大二学生进行有关大学英语课堂生态系统的问卷调查结果表明,大学英语课堂生态系统及其构成要素对学生学习成绩影响不大,其构成要素单独对学生的价值观念及心理影响也不大,但生态系统作为一个整体对学生的价值观念及心理有较大影响。     

儿科医学生多站式临床技能考核的实践

目的：探讨多站式临床技能考核方法的价值。方法：比较床边考核法与多站式考核法。结果：多站式考核法较床边考核法更全面、客观和公正，能对医学生临床技能进行客观评价。结论：多站式考核法优于床边考核法。     

大学生社交焦虑特征探析

通过测量发现，中关两国大学生社交焦虑水平存在极显著差异：性别间差异不显著，城乡间存在非常显著的差异，专科生与研究生间差异非常显著，其它学历间不存在显著差异。从总体看，社交焦虑水平随着学历的增长逐步降低，文理科间差异非常显著，独生与非独生子女之间差异不显著，学生干部与非学生干部之间呈现极显著的差异。     

留学生传染病学临床课程教学探讨

通过了解国外留学生特点，在留学生教学中精编双语教材，应用“课前发提纲，相关资料预习；课堂提问、测试、小组病案讨论；课后复习”等多种教学法，结合留学生传染病学临床课程的教育实践，因材施教，对留学生教学进行了探索；并对医学留学生教学过程中存在的问题进行了思考。     

医学生英语学习策略培训的重要性和实施

语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容；由于医学专业的特殊性，对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性，以及如何实施策略培训，旨在建立以语言学习策略培训为基础的英语教学新模式。     

体育隐性课程在高校校园文化中的作用

体育隐性课程是指受教育者通过学校体育环境以间接的、内隐的方式所获得的体育教育性经验的总和。加强体育隐性课程建设,对高校校园体育文化,促进学生素质的全面发展具有重要的作用,是构建良好的高校体育文化氛围的有效措施。     

新课程标准下的高校体育教育改革趋势探讨

课程改革是基础教育改革的核心内容,而体育课程(小学)和体育与健康课程(中学)是中小学课程体系中的一个重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径,本文就新的体育课程标准下,高校体育教育改革趋势作一些初步的探析,其目的是为了进一步深化高校体育教育改革,为高师培养适应我国21世纪社会主义现代化建设的高素质的人才发挥重要作用.