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11.
外科学教学中的审美教育 总被引:1,自引:0,他引:1
医学审美教育是医学生全面素质教育不可分割的组成部分,笔者结合长期外科教学实践,阐述了在外科学教学中运用医学美学原理对外科学的美进行开发和挖掘,使医学生在熟练掌握外科学基本理论和基本技能的同时,潜移默化地接受美的教育,美的熏陶,更能激发他们对外科学的热爱和兴趣,达到全面提高医学生整体素质的目的。 相似文献
12.
Karen Bogenschneider 《Family relations》2006,55(1):16-28
Abstract: As newcomers on college campuses, family policy courses have the potential to benefit policymaking, fill a void in undergraduate and graduate education, strengthen families, and prepare students for lifelong political engagement during a pivotal period in their development. Yet, family policy has proven a challenging course to teach. Family policy is an esoteric concept, which makes courses difficult to distinguish from other policy courses. The content of a family policy course is fluid and inherently value laden. This paper proposes course content and teaching techniques to transform these challenges into learning opportunities. The author discusses similarities and differences in teaching undergraduate and graduate courses and recommends cross‐university dialogue and resource exchange to improve the teaching of family policy in college classrooms. 相似文献
13.
14.
目的通过2004年和2005年本校女教职工妇科查体结果的分析,发现女教职工中未被识别的疾病与致病因子,从而达到防病、治病的目的。通过两年查体结果的分析比较,进一步说明高校女教职工定期进行妇科查体的必要性。方法收集、整理2004年和2005年两年的妇科查体结果,并对不同年龄组的患病率进行分析、比较,查找原因。结果两年的查体结果表明,2005年各年龄段妇科疾病的发病率明显较2004年低,经卡方比较,差异有显著性。结论对女教职工实施定期的妇科查体,对及旱发现妇科疾病、及时进行适当的治疗、保障女教职工的身体健康起了重要作用。 相似文献
15.
改变督导方式促进临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晋才 《解放军医院管理杂志》2006,13(9):755-756
目的:发挥教学督导的作用,提高医学院校临床教学的质量.方法:对教学督导工作进行了大胆的改革:①督导前移,加强了教学的环节质量;②疏通反馈通道,保证教学督导效果;③言传身教,加强对青年教师的培养和指导;④扩大督导范围,促进各层次教学质量;⑤全程随机评价,客观评价教学效果.结果:保证了教学效果,使教学质量有了明显的提高.结论:加速我军现代化建设,培养高素质医学人才,教学督导的作用显的尤其重要. 相似文献
16.
Teaching psychiatric ethics 总被引:1,自引:0,他引:1
S Bloch 《Medical education》1988,22(6):550-553
In the last decade, we have witnessed a burgeoning of interest in ethical issues amongst psychiatrists. Teaching of the subject, however, remains at a rudimentary stage. Various approaches to such instruction are available, particularly modelling (students observe their experienced counterpart), the case method (examining specific clinical situations which involve a need for ethical decision-making), and the seminar approach (trainees are exposed to a core body of knowledge, mainly theoretical in nature). Faced with these different teaching models, the University of Oxford Department of Psychiatry has opted for a blend of all three approaches, which incorporates two goals: an increase in the trainees' sensitivity to the many intricate moral dilemmas facing the psychiatric profession; and their familiarity with salient concepts in moral philosophy which constitute a basis for ethical reasoning and which have a bearing on clinical practice. The teaching programme comprises the following: a pair of trainees prepares a presentation on an aspect of psychiatric ethics under the supervision of a senior psychiatrist. A moral philosopher assumes the role of discussant of the ethical problems raised by the trainees; this is followed by a general discussion. Topics have included involuntary hospitalization, dual loyalty, suicide, psychiatric diagnosis, and ethical issues in various spheres of psychiatric practice such as sex therapy, psychotherapy and child psychiatry. The approach has worked effectively and proved rewarding to all participants involved. 相似文献
17.
18.
学生课堂教学质量评价问题浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
综合分析河南中医学院近三年以来学生课堂教学质量评价反馈的信息,认为引发课堂教学评价偏差的人为因素有评价者的能力水平、责任心、情感倾向。其对策为:改变教师的被动地位,进一步修订评价体系,加强对组织评价者的培训,强化临床课的教学,进一步提高学生的认识,跟踪调查课堂教学质量评价。 相似文献
19.
化学实验进行开放式教学的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
通过与传统的化学实验教学模式的比较,详述了开放式教学模式的特点,并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案。 相似文献
20.
池美兰 《中华实用中西医杂志》2007,20(13):1171-1171,1173
在护理专业院校教学中以护理专业知识为重点,如何遵循教学宗旨,培养个性化人才,使日话教学从普通的公共学科中脱颖而出,是护理院校日语教师教学工作的重中之重。 相似文献