全文获取类型
收费全文 | 101472篇 |
免费 | 11139篇 |
国内免费 | 4561篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 571篇 |
儿科学 | 682篇 |
妇产科学 | 1052篇 |
基础医学 | 3834篇 |
口腔科学 | 935篇 |
临床医学 | 9798篇 |
内科学 | 6290篇 |
皮肤病学 | 956篇 |
神经病学 | 1982篇 |
特种医学 | 2059篇 |
外国民族医学 | 12篇 |
外科学 | 4943篇 |
综合类 | 24444篇 |
现状与发展 | 15篇 |
一般理论 | 23篇 |
预防医学 | 6666篇 |
眼科学 | 1289篇 |
药学 | 16328篇 |
277篇 | |
中国医学 | 32720篇 |
肿瘤学 | 2296篇 |
出版年
2024年 | 731篇 |
2023年 | 2032篇 |
2022年 | 3625篇 |
2021年 | 4807篇 |
2020年 | 4867篇 |
2019年 | 3325篇 |
2018年 | 3202篇 |
2017年 | 4175篇 |
2016年 | 4346篇 |
2015年 | 4020篇 |
2014年 | 9274篇 |
2013年 | 7952篇 |
2012年 | 8657篇 |
2011年 | 8860篇 |
2010年 | 7150篇 |
2009年 | 5659篇 |
2008年 | 4805篇 |
2007年 | 5204篇 |
2006年 | 4257篇 |
2005年 | 3601篇 |
2004年 | 2803篇 |
2003年 | 2397篇 |
2002年 | 1970篇 |
2001年 | 1723篇 |
2000年 | 1389篇 |
1999年 | 1074篇 |
1998年 | 800篇 |
1997年 | 715篇 |
1996年 | 597篇 |
1995年 | 495篇 |
1994年 | 432篇 |
1993年 | 285篇 |
1992年 | 277篇 |
1991年 | 288篇 |
1990年 | 209篇 |
1989年 | 149篇 |
1988年 | 149篇 |
1987年 | 118篇 |
1986年 | 88篇 |
1985年 | 126篇 |
1984年 | 108篇 |
1983年 | 61篇 |
1982年 | 68篇 |
1981年 | 64篇 |
1980年 | 50篇 |
1979年 | 44篇 |
1978年 | 31篇 |
1977年 | 30篇 |
1976年 | 19篇 |
1975年 | 20篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
关于改进中医诊断学"问诊"内容与方法的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
就问诊的重要性、教学内容与教学方法提出了一些观点:问诊是中医诊察疾病的基本方法之一,它不仅在全面系统了解病情、获取病人资料中占有很重要的地位,而且还具有健康教育与咨询、心理治疗的作用.因此,问诊的地位与意义在四诊中当居首位.随着疾病谱的演变及症状学的深入研究,现有<中医诊断学>教材中问"现在症"的内容也应在以往基础上进行相应的拓宽与修订,使之更加符合临床实际,满足临床辨证的需求.问诊技能也是问诊教学中不可忽视的内容,因此,问诊教学不应停留在问诊内容介绍的水平,还需采取一些方法、手段加强对学生问诊技能的传授与培养. 相似文献
994.
紧密结合中医药专业实际,从创新教材建设、强化课堂讨论环节、构建教学网络平台、指导学生撰写医哲论文几个方面入手,构建具有中医院校特色的自然辩证法教学新模式. 相似文献
995.
中医药短期对外教学的现状分析与设想 总被引:1,自引:0,他引:1
中医药短期对外教学是中医药国际化进程中的重要一步.通过分析其现状和特点,提出依托国内整体学术实力和中医药发源地的地理优势来发展高层次的中医药对外教学.同时,建立独特的教学模式,加强专业语言沟通,编写合适的外文中医药教材,采用现代化教学手段也是中医药短期对外教学中必须重视和加强的环节. 相似文献
996.
对高等中医药院校人才培养的几点看法 总被引:6,自引:0,他引:6
高等中医药院校担负着人才培养、科学研究、社会服务的三大职能.对高等中医药院校人才培养要求必须具有必要的西医学基础知识及临床诊疗技能;具有一定的社会人文科学知识和自然科学基础知识;不是单纯的培养中医治疗人才,而是培养为中医药行业服务的各类人才;培养目标与模式应是多样化、多元化.对人才培养应重视以人为本的思想,招生应采取按类招生模式,以充分调动学生的兴趣,发挥学生的个性;减轻学生负担,给其更多的自由空间、更多的课程选择机会;坚持主辅修,为学生开拓发展的空间.人才培养应强调动手能力、创新意识,使学生学会学习,应注重课内与课外相结合;教师的授课要多样化;应重视临床实践能力. 相似文献
997.
突破传统适应需要创建中西医结合人才培养模式 总被引:1,自引:1,他引:1
湖南中医学院1993年率先开办中西医结合临床医学本科专业;创建"两个基础,一个临床"的人才培养模式和一套适应新的培养模式的课程体系;首编中西医结合临床主体课程系列教材;在教学实践中创建适应新培养模式的实践教学体系和创新思维培养方法;为保证人才培养质量,造就了一批高素质的中西医结合专业教师队伍."两个基础,一个临床"培养模式的实践产生了显著的办学效益和社会影响. 相似文献
998.
王琦 《中国中医基础医学杂志》2004,10(6):25-26
从总体层面扼要回顾了中医基础几十年研究工作状况,总结出目前研究工作7个方面的特征,包括找核心、找特征、找实质、找结合点、找突破口、找切入点、找方法等.提出中医基础理论发展的滞后已成为制约中医药学发展的"瓶颈".针对中医基础理论现状,认为应对理论范畴、研究方向呈现的峰值、研究方法、研究内容分类、研究进展、研究成果、困惑的原因及任务与发展等8个方面进行考察.通过考察为制定本学科的发展规划、把握和调整中医基础理论未来走向、开展课题招标、衡量评估重点学科和学科建设等提供客观依据. 相似文献
999.
目的检验5种中草药提取物(5ECH)对大鼠的减肥降脂作用及其机制。方法喂饲高脂饲料制备肥胖高脂大鼠模型,5ECH各设两个剂量为实验组,曲美和血脂康为阳性对照组,羧甲基纤维素钠为阴性对照组,各组均ig相应药物。TACHI-7170A自动生化分析仪测定血浆甘油三酯(TG)和总胆固醇(TC)含量;分光光度法和同位素法测定脂肪酸合成酶(FAS)及脂酰辅酶A合酶(ACS)活性。常规称重法测定各组大鼠体重增长指数(BWI)、脂肪质量(BF)及摄食量(FI)。结果5ECH对大鼠BWI、BF、TG、TC和FI具有剂量依赖性抑制作用;并剂量依赖性地抑制FAS活性,提高ACS活性。BWI与FI具有高度相关性,TG和TC水平与FAS及ACS具有高度相关性,BF与FI及两种酶的活性具有高度相关性。结论5ECH通过抑制食欲、抑制FAS活性和促进ACS活性而对高脂饮食诱导的肥胖大鼠具有显著的剂量依赖性减肥降脂作用。 相似文献
1000.
将 68例非小细胞肺癌 (non smallcelllungcancer ,NSCLC)患者分为单纯化疗组和联合组 (艾迪注射液 化疗 ) ,单纯化疗组 3 2例给予NP(诺维本 顺铂 )方案 ,联合组 3 6例化疗的同时给予艾迪注射液 5 0mL 5 %葡萄糖 2 5 0mL静脉滴入 ,化疗方案同单纯化疗组。结果联合组的总有效率 (CR PR)为 5 5 6% ( 2 0 /3 6) ,单纯化疗组为 46 9%( 15 /3 2 ) ,两组相比差异无统计学意义 ,P >0 0 5 ;但临床症状改善率及生存质量的提高 ,两组相比差异有统计学意义 ,P <0 0 5。Ⅱ度以上白细胞降低的发生率联合组较单纯化疗组低。初步研究结果提示 ,艾迪注射液配合化疗治疗NSCLC有明显的协同、增效、减毒和改善生活质量的作用 相似文献