医学留学生对医学中文课程评价的调查与分析

[目的]对留学生医学中文课程进行评价。[方法]对完成医学中文课程的75名医学留学生进行问卷调查。[结果]医学留学生认为医学中文课程设置合理、教学效果好、实现了教学目标、课程具有实用性;对教材和教师的授课过程的评价较高。[结论]医学中文课程设置在留学生进入临床前能促进留学生掌握医学知识并实现教学的目标,抓好教学过程能提高课程的教学效果。     

关键词：怀孕双胞胎

编辑同志：我是个年轻的孕妇，近日体检医生说我怀的是双胞胎，我对此既喜又忧。因为我不知道怀了双胞胎后，自己该注意哪方面的问题，恳请你们帮解答一下，谢谢![第一段]     

浅谈皮肤科来华留学研究生培养的心得体会及建议

来华留学生培养是中国高等教育的重要组成部分,是提高中国高等教育的国际知名度、中国大学国际化程度的环节之一.皮肤科留学研究生的培养在来华留学生中有一定的需求,但大多数以东南亚来源国和非洲国家为主,其文化背景、医学基础知识差异大,很多不懂中文,缺乏统一的英文或英汉皮肤性病学教材等,这些都给带教老师带来了较大的挑战.该文分享...     

微格教学方法在临床医学专业留学生儿科学在线见习教学中的应用

目的:探讨微格教学方法在临床医学专业留学生儿科学在线见习教学中的应用效果。方法:2020年5月,选择在哈尔滨医科大学附属第一医院儿科见习的2017级临床医学专业58名留学生作为研究对象,按照随机抽签方式分为试验组和对照组,每组29名留学生。试验组采用在线微格教学方法,通过角色扮演加深学生对临床知识的理解;对照组采用在线...     

基于CiteSpace的循证卫生决策的研究进展可视化研究

目的 探索循证卫生决策研究领域所关注的现状、热点。方法 对Web of Science数据库中获得的原始数据进行初步文献检索与计量分析。基于可视化软件(CiteSpace)对循证卫生决策高频关键词、研究机构、国家等进行可视化分析。结果 循证卫生决策领域的6个研究热点分别为健康、护理、政策、影响、干预和决策。欧美国家在循证卫生决策领域研究网络中占据核心地位。结论 循证卫生决策的研究内容主要是以具体临床实践和卫生政策的影响因素等内容展开的。国际视角下我国循证卫生决策研究文献数量虽名列前茅,但还是相对落后于美国、英国等国家,且与其他国家的合作性不强。     

对赴美国、加拿大留学生的预防接种要求

赴美国、加拿大的留学生(包括中小学生),有时美、加两国不仅需要查验他们的某些检疫传染病的接种证明,同时还要查验他们的“扩大的免疫计划”(EPI)中的各种疫苗接种情况和其它疫苗的接种情况。因此卫生检疫医师应该首先认可他们在国内已接种的疫苗;其次是根据留学者个人的具体情况补齐美国和加拿大当局要求的其它免疫接种,为他们顺利的出国留学提供帮助。     

长沙市留学生社会支持及生活质量满意度研究

目的了解长沙市留学生社会支持及生活质量现状,探讨留学生社会支持的途径,提高长沙市留学生身心健康水平。方法使用觉察社会支持量表（PSSS）和生活质量满意度调查问卷对长沙市4所大学的120名留学生进行问卷调查。结果长沙市留学生社会支持水平普遍较高,但生活质量满意度因专业、学校、宗教信仰、培养方式、性别和学历不同差异有统计学意义（P〈0.05）。结论长沙市高校关注留学生的身心健康,为其提供良好的社会支持。但留学生生活质量满意度因不同因素存在差异,需更多关注留学生中的弱势群体。     

通过临床药理学课程培养留学生初步处方能力的探索

处方能力是医生的核心技能,也是国外执业资格考试的重点考查内容.目前来华本科留学生的课程设置多偏向于疾病诊断能力的培养,然而有限的临床药理学课程学习时间,执业药师带教的缺失使来华医学留学生的合理使用药物和处方能力明显不足,亟待加强.本文从优化教学大纲,实施以整合式病例讨论为引导的教学方法,指导留学生汇总各类疾病的常用药物...     

谈从文化适应性角度提高医学来华留学生临床教学质量

随着对外开放的深入推进,来华深造留学生的人数也呈现出逐年升高的趋势,医学来华留学生是其中一个重要的群体。临床学习需要开展大量的沟通和实践活动,对医学留学生的文化适应性产生了一定的挑战,甚至会大幅影响教学质量。本文先是分析了医学来华留学生临床教学质量的深远影响,在此基础上进一步研究了留学生、临床带教老师以及教学管理体系对不同文化的适应性,探讨了医学来华留学生在适应国内教学、生活、文化以及价值观等方面存在的困难,最后提出了通过提升文化适应性来改善医学来华留学生临床教学质量的具体方法和实施策略,以此为相关教学和管理工作提供必要的借鉴。     

课程思政在留学生中医儿科学教学中的应用

课程思政是新形势下全面贯彻党的教育方针和加强大学生思政教育的重要途径.针对中医儿科学的课程特点,并结合留学生思想教育呈碎片化、文化呈多元化的特点,深入挖掘课程思政元素,并融入到中医儿科学的课程教学中,强调育人为首位,将正确的价值观、人生观潜移默化地渗透到教学全过程,既要传授给留学生专业的知识,又要培养留学生的德育.同时...