初中学生口腔健康教育效果评价

本文对三明市二中初一学生进行口腔健康教育干预实验的近期效果评价。结果显示：学生口腔知识，卫生行为和口腔卫生状况均有明显的改变。     

试题科学性与学生能力培养

近几年来，我们在七年制的教学活动中，结合医用生物学的教学特点，进行了一些教学研究活动，对各年级七年制学生的期末考试成绩进行了统计分析，以便进一步改进和指导教学，现把这几年来的工作总结如下：     

澳门在职护理学生学习动机的调查研究

学习动机（learning motivation）是指学习活动的动机类型，是直接推动学生学习的一种内部动力。美国教育心理学家D．P．Ausuble指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，学习动机可以增强学习行为方式、促进学习效果。相同地，社会大环境的转变和职业竞争力的不断增强也会影响学生学习动机类型的转变。澳门回归祖国已5年，各行各业都发生了很大的变化。护理界与邻近地区的频繁交流，高学历专业人才的引进以及澳门居民对医疗护理要求的不断提高都对澳门护理人员提出了新的挑战。本研究的目的是探讨澳门社会转变对澳门在职护理学生学习动机的影响以及澳门护理继续教育的意义，现报道如下。     

对青少年学生进行共产主义道德培养与教育的基本原则

对青少年学生进行共产主义道德培养与教育的基本原则有许多,但从提高德育效率的角度考虑,应特别注意坚持如下几项基本原则: 1 教育者要热爱学生 1.1 受教育者是有感情的对象,我们要热爱、尊重、信任他们。实践使我们体会到,只要教育者有一棵以诚相待的心,真心实意地爱他们,就能使真理和智慧畅通无阻地流向受教育者的心田。为什么“爱”的教育具有这样大的作用?马克思主义教育理论认为,爱的教育的核心问题,就是教育者教育爱在整个教育过程中,对各种教育因素来说,是一种最有效的“能源”和“催化剂”。教育爱是教育者对受教育者一种自觉的、纯真的、持久的、普遍的爱。在教育者面前的每一个活生生的受教育者和教育者一样,是我们社会的平等的一员,他们具有独立的人格和尊严,他们时刻需要人们和教育者对他们真情的同情、关怀、信任、尊重、体贴和帮助。     

浅谈医学影像专业的CT、MRI教学实践

自1990年开始我院招收医学影像本科专业学生以来，至今已5个年头，在系庆15周年之际，回顾过去，展望未来，不断总结经验，对提高教学水平极为有利。随着教学改革的不断深入，我们也将CT、MRI从原来的讲座形式调整、扩充课时，CT原为32学时，现为62学时；MRI原为24学时，现为32学时。不仅派出教授带教理论课，而且派出高年资讲师带教学生的实践课。理论课与实习课1：1。因此，作为一名带教老师，如何带教学生的CT、MRI实习课，如何提高学生的CT、MRI阅片能力，也提到了重要的议程上。笔者根据自己多年在临床教学中带教CT、MRI的经验和体会，提出供同道交流。     

大学生生涯规划及其对护理教育的意义

对大学生生涯规划及国内外研究状况进行综述，指出生涯规划对护理教育的意义，提出在高等护理教育中加强大学生的生涯规划将是我国护理教育的主要发展方向之一。     

导师制在护理本科实习生中的应用

目的探讨导师制在护理本科实习中的作用。方法建立对照组与试验组,采用双盲法,在试验组护理本科生临床实习中实施导师制,对照组实行常规护理实习指导,进行效果比较。结果试验组护理论著为19篇,开展新技术15项,得奖7项,申报护理科研3项,立项2项。两组比较护理讲课、护理管理查房、护理病历书写、读书报告平均得分分别相差22分、21.5分、18.5分、25.5分。结论导师制对护理本科生的疑难病例分析能力、护理论文撰写水平、护理讲课水平及综合素质均有较大提高。     

宁夏支教四十二年 全部心血献给学生

今年77岁的冯志远从教47年，在宁夏回族自治区就呆了42年，患双目失明和脑血栓后还仍然不下讲台，教过的学生已有一万多人，其中最有出息的已是北京大学的教授，上了大学的人更是数不过来了。