麻醉学专业人才培养与教学模式改革的探讨

作在对麻醉学专业人才情况调查分析的基础上,探讨了麻醉学专业人才培养的模式与教学内容的改革,经实践证明,对于提高麻醉学专业的办学水平和教学质量,加快专业人才培养,具有重要的指导意义。     

认识氯普鲁卡因

2002年5月,国产盐酸氯普鲁卡因（chloroprocaine hydrochloride,CP）——可谱诺上市。国产CP悄然入市并未引起“轰动”。据统计至今已使用近1000万支且未收到有关它的明显临床不良反应的报道。2006年8月由《临床麻醉学杂志》编辑部与深圳永祥医药有限公司在西安成功联合举办了可谱诺优秀论文征文评选活动。然而,CP在许多人的心目中仍有诸多疑点,有必要从学术的角度重新认识它。     

女王的麻醉师——流行病学先驱约翰·斯诺的另一重身份

<正>约翰·斯诺是著名的流行病学家,因其在19世纪伦敦霍乱疫情防控中做出的巨大贡献而为世人熟知。不过,斯诺在世时最主要的身份却是颇具盛名的麻醉专家。本文利用人物传记和已有论文中的二手史料,追溯了约翰·斯诺的医学生涯,特别是其在麻醉领域的探索,旨在展示这位医学先贤鲜为人知的麻醉学成就,增进世人对他的了解。     

三种不同麻醉组合在小儿手术中的应用比较

目的比较丙泊酚、瑞芬太尼、氯胺酮及氧气．氧化亚氮．安氟醚（O2-N2O-Enf）不同组合在小儿麻醉手术中的效果及术后恢复情况。方法选择美国麻醉医师协会（ASA）Ⅰ-Ⅱ级小儿择期手术患者120例，采用完全随机设计方法分为3组，每组40例。A组：丙泊酚、瑞芬太尼静脉复合麻醉；B组：丙泊酚、氯胺酮静脉复合麻醉；C组：丙泊酚、氯胺酮、氧气-氧化亚氮-安氟醚（02-N2O-Enf）复合麻醉。观察术前、术中血压、心率、血氧饱和度（SpO2）及麻醉起效时间、清醒时间、不良反应发生率。结果B组、C组的麻醉起效时闻略短于A组（P〉0．05）；A、C组苏醒时间明显短于B组（P〈0．05）；A组呼吸抑制发生率高于B、C组，有统计学意义（P〈0．01）；麻醉期间3组循环变化基本稳定，无统计学意义（P〉0．05）。综合效果C组优于A、B组。结论丙泊酚、氯胺酮、O2-N2O-Enf复合麻醉对小儿手术生理干扰少,清醒快,不良反应少。     

麻醉学发展的轨迹与启发

在某种意义上讲,医学史就是人类与疼痛作斗争的历史,而麻醉学更是如此。设想在原始社会里,人类像动物一样,核心任务是为生存和繁衍而整日奔命于猎取食物,只有在受伤或疾病导致疼痛难忍时,才用抚摸和冷热等各种物理刺激或在自然界寻找动植物或矿物试图缓解疼痛。直到巫师诞生之前,没有人专门从事健康工作,更难以想象医学的今天。     

麻醉学教学中混合式教学与传统教学的对比分析

目的 对比研究混合式教学与传统教学在麻醉学教学中的应用成效。方法 将首都医科大学2019级和2020级选修麻醉学专业研究生分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式(n=35);试验组为在线直播教学和线下讨论混合教学模式(n=40),通过理论成绩考核、课堂测试和形成性评价考核对临床麻醉的教学效果进行评价。结果 对照组、试验组考核成绩分别为(86.69±2.36)分、(85.15±4.36)分,组间差异无统计学意义(P> 0.05),但试验组在理论知识拓展、强化师生互动、巩固自主学习方面有自身优势(P <0.05)。结论 混合式教学有效激发了学生的自主学习,调动了师生的交流互动,提升了理论学习水平,在麻醉学教学中将不断完善和成熟。     

PBL教学法在麻醉学教学中初探

麻醉学教学是基础与临床密切联系的一门课程。PBL教学法在麻醉学教学中，是以病例为基础，以学生为中心。以教师为引导的课堂讨论式教学。在现行的教育体制下，抓住资源、学生、教师三个基本要素，尝试并且实现从传统的灌输式教学模式向PBL教学模式转换。     

麻醉学生产实习中存在的问题与解决办法

对麻醉学生产实习中存在的问题进行分析,并提出解决办法,给今后的实习同学提供借鉴.     

半紧闭装置低流量时的第二气体效应

目的　研究半紧闭装置低流量时可能存在的第二气体效应。方法　 4 0例ASAⅠ～Ⅱ级全麻患者随机分为A、B两组 ,各 2 0例 ,分别在新鲜气流量 (A组O2 0 .4L min +N2 O 0 .6L min ,B组O2 1L min)下接受 1%异氟烷。用Datex气体监测仪校正挥发罐输出浓度 (Fd) ,使异氟烷输出浓度为 1% ,气管导管连接处连续监测麻醉气体吸入浓度 (Fi)、呼气末浓度 (FA)、呼气末二氧化碳分压 (PETCO2 )、吸入氧浓度。观察 30min。比较 2组各相同时间点异氟烷FA Fi 和FA Fd。结果　异氟烷的FA Fi 上升速率 2组无明显差异 (P >0 .0 5 ) ,FA Fd 上升速率 2组有差异 ,但不显著 (P >0 .0 5 )。结论　第二气体效应在低流量时表现不明显。     

后疫情时代重庆市麻醉学临床教师岗位胜任力现状调查及对策研究

调查后疫情时代重庆医科大学麻醉学临床教师岗位胜任力现状,为提高以胜任力为导向的临床麻醉学教学质量提供依据。调查显示,后疫情时代重庆市麻醉学临床教师岗位胜任力总体较好,是否参与过抗疫一线任务对其无明显影响,但对教师个人特质特征具有积极作用。不同人口学特征对麻醉学临床教师岗位胜任力具有一定影响,在今后的教育教学改革中需要重视。