设置中西医结合导论课程的调查报告

为配合中西医结合表科教育改革,了解中西医结合导论课程的教学情况,对学习本课后的5个年级共312名学生进行了调查。结果表明,学生普遍(91．7％)认为开设中西医结合导论课程很有必要,多数学生(94．3％～77．2％)认为本课对引导入门、指导学习、巩固专业思想等方面均具有较大帮助。确定本课仍作为限定选修课在第一学期开课,课时以28学时为宜。     

优化医学专科课程结构、培养应用型人才

本文以我院专科课结构改革及教学计划修订工作研究案例,从更新教育思想观念;构建新的课程结构,融合重组课程;针对专科生特点因材施教,改革教学内容、方法及手段,加强专科教材建设;加强人文科学、预防保健、康复及身心素质教育;加强实践性教学环节,注重学生能力培养等五个方面论述了优化医学专科课程结构、培养应用型人才的构想。     

找差距 扬优势 创课程建设新特色──对我院九门课程的课程评估分析

九八年我院申报第五批省级、第六批市级重点课程共有九门。教务处跟进了整个评估过程,本文分析归纳了几门课程的共同优势,同时也分析了各课程普遍存在的薄弱环节,提出我院今后在课程建设方面应进一步做好工作的基本思路。     

医学专科教育的课程改革和师资培养

医学专科教育的课程改革包括课程观念、课程结构与内容、课程管理的现代化,还包括师资、设备、教学方式与手段的现代化。课程体系改革和师资培养是提高医学专科教育质量,促进医学专科教育持续发展,培养跨世纪建设和接班人的两大关键。     

《运筹学》课程教学模式研究

《运筹学》是一门对经济管理系统进行定量分析与决策的应用学科，要求学习对象有一定的数学基础。对理科生源的学生来说，学习起来较容易。但对文科生源的学生来讲，就会存在一定的困难。在文理生源兼收的情形下，该门课程的教学模式是值得探讨研究的问题。     

追踪医学教育体系的发展促进军队医学院校课程改革

随着科技的进步、人们生活水平的提高 ,加之医学的伦理学和社会学问题以及信息的快速发展 ,传统的生物医学模式已不适应时代的要求 ,生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变是现代医学发展的必然趋势。为适应新的医学模式的要求 ,培养时代需要的合格高素质医学人才 ,医学教育改革势在必行。１课程体系发展的趋势１ １注重课程设置内容的综合性 :１ １ １完全或部分打破传统的专业设置 ,淡化学科界限 ,对课程采取精简、融合、重组等方式进行优化［１］。从培养高素质医学人才的目标出发 ,根据医学科学的发展和医学模式的转变 ,以调整课…     

将现代科学理论引入《中医基础理论》教学

中医学是世界科学史上具有独特理论体系和良好临床疗效的一门自然科学,在现代医学技术高度发达的今天,仍显示出蓬勃的生命力。中医基础理论课程是传授中医学的基本知识、基本理论，如人体组织结构和生理功能、基本病因病机、预防治疗等与人体生命活动的疾病相关的基本问题。授课对象是刚离开中学教育进入大学的新生，在进入中医药院校以前，往往较多地运用逻辑思维，而中医理论尤其是中基中抽象思维较多，这种思维方式的转变需要一个过程。为了把祖国医学最珍贵的、长期积累形成的重要知识与经验，转化为医学生们的知识、经验、智慧和能力，…     

《药理学》优秀课程建设评估的实践与思考

本文介绍了乌鲁木齐军医学院参照总后勤部《军队医学高等专科学校优秀课程建设评估指标体系及评估方案》、《乌鲁木齐军医学院优秀课程建设评估指标体系及评估标准》，对2000级临床医学大专《药理学》课程建设情况进行了评估。结果显示，符合优秀课程条件。     

三道考题

中专的最后一年,学校开了一门课程叫《人生》。第一节课,李老师说要摸底考试。“只有三道题目,都很简单。”李老师笑眯眯地说:“你们记得父母的生日吗?”只有少数几个女生举起了手。李老师并不作评论,继续问道:“教学楼有三个清洁工,谁能叫出其中两个人的名字?”这下大家都傻眼了。李老师接着抛出了第三道题目:“你是否打过自己的耳光?”这一回,所有的同学都吃吃地笑了起来。李老师说话了:“《人生》这门课程,旨在引导我们树立正确的人生观和世界观,教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题,可以说是对同学们作了一个大致的检验…