《临床生化检验》实验教学的点滴体会

我们的教学对象是检验专科学生，如何使学生掌握基本知识和技能，提高分析同题和独立工作能力，是我们教学的宗旨，我们的作法是。     

实行教考分离的初步尝试

实行教考分离的初步尝试王学舟关键词教学考试尝试中图法分类号Ｇ４２４如何改革考试方法，使其更具客观性、可靠性和可行性，克服主观性，使分数“失真”和“贬值”现象得到有效地遏制，是院校教学管理中急待研究解决的重要课题之一。最近，我校对《医用化学》课实行了一...     

优化生物学课堂教学

生物学是一门主要研究微观世界知识的学科,如生命物质的分子组成,细胞的结构与机能,遗传物质、遗传信息表达,遗传病等。这些内容不仅十分抽象,而且许多微细结构、生理、生化过程,即使借助显微镜也无法进行准确观察、认识,在讲授这些内容时,应用挂图或模型等传统教学手段,学生无法很好理解接受。而视听媒体具有打破时空限制,表达宏观或微观世界的能力,具有把抽     

对成人医学高校教学与科研关系的思考

成人医学高校与普通医学高校在办学体制、办学方针及培养目标等许多方面存在相当的差异。从全国范围来看，大多数医学成人高校是在中等卫生学校或卫生干部进修学校的基础上发展起来的，所以，在它的身上不可避免地留下了普通中等学校的烙印，同时又赋予了在新形势、新环境下不断发展的一些新特征。然而，由于自身的特点及客观条炸的制约，目前成人医学高校的状况还难以令人满意，发展也很不平衡。     

视听教材在医学心理学教学中的应用

现代视听教学具有促进教育改革,提高教学质量和教学效果的作用。视听教育在医学教育中的应用正日趋深入、广泛,并正在发挥着越来越大的作用,已成为医学教育中不可缺少的组成部分。然而,在与医学教育相关的其它一些人文学科教学工作中,视听教学亦不可忽视。本文就视听教材在医学心理学教学中的应用的意义,以及如何发展视听教学工作,进行初步地探讨。1.医学心理学与视听教育相结合的意义     

浅谈高职高专英语教学

1高职高专生的特点 1.1英语基础较差高职高专生源来自两类:一类是高中生,相对本科生而言,他们的英语成绩并不好;二是中专生,由于中专生对外语学习的要求相对较低,即使是成绩较好的学生,英语知识的积累也极其有限.     

化学教学中的新课导入

教师上课首先遇到的是"新课导入",好的课题引入可以引起学生的学习兴趣,激起他们强烈的求知欲望,自然地把学生带入课题内.课题引入是否得当,往往关系到一节课的成败,因此,"新课导入"需目的明确,方法得当,要有充分的准备,然后用简捷的语言在短时间内完成.而具体引入方法则要根据授课内容、授课对象、现有知识结构和条件恰当地决定.常用"新课导入"的具体方法如下.     

课堂气氛与听力教学

1课堂气氛的重要性 课堂气氛是由教学双方共同创造的一种氛围，是一种外在的行为方式和内在情感体验的统一。它是在课堂教学情景的作用下，在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态，课堂气氛可分为积极健康支持型的教学气氛和失败消极型的防卫气氛。积极的课堂教学气氛有利于师生间的情感交流和信息交流．有利于教师及时掌握学生的学习情况，得到教学的反馈信息，从而根据具体的教学情景不断调整教学内容和教学策略。取得理想的教学效果。     

内科教学中创新思维的培养

21世纪国力的竞争取决于创新人才的竞争，为创新而教已成为当代教育界的一项重任。临床医学尤为明显，作为高等医学院校的教学工作者，在内科教学中摸索探讨如何培养学生的创新思维已成为当务之急。     

课程教学质量评价之我见

课程评价就是指对课程教学的基本条件建设、教学环节、教学水平、教学内容、教学方法、教学效果等方面作出价值判断。换句话讲，课程评价是用统一的指标体系和标准，按规定的程序和办法，以课程建设及教学质量进行系统全面的评价，是一种综合行为过程。大学的课程教学具有创造性、多样性和个性化的特征，对于这样一种特殊实践活动的评价，既不能像商业评价那样以顾客意见为准，也不能像产品评价那样用指标性能的统一尺度来衡量；既要满足学生学习知识、提高能力、增强素质的需求，又保护教师在教学工作中探索和创造的权力，尊重教师的教学个性和风格，切实发挥课程教学质量评价的导向性、诊断性和激励性的作用，提高课程教学质量的水平。