探索“高等数学”教学规律

根据教学实践和现代教学论，提出高等教学要坚持“三讲授、三突出”：讲授知识理论，突出数学活动过程：讲授数学方法，突出数学思想，突出数学问题。     

“以问题为中心”教学法在生理学教学中应用的探讨

采用“以问题为中心”的教学法，提出一些生理学联系其他医学基础课和临床课的应用性问题，激发学生的学习兴趣。提高学生学习信心，调动学生主观能动性，使学生学习由被动变为主动，以提高学生分析问题、解决问题的能力。有利于学生学习积极性的提高，有利于学生综合素质的提高。“以问题为中心”教学法是一种行之有效、高效率的教学法。     

"老年护理学"教学探讨

介绍“老年护理学”教学过程中一些常用教学方法，如多媒体、自学自讲、小组讨论、角色扮演等，并尝试采用这些方法完成“老年护理学”教学任务。     

浅谈实习医生能力素质的培养

医学院校是培养医学人才的摇篮。在校园里 ,莘莘学子受到了良好的政治素质和专业素质教育 ,为他们将来定位人生、奉献社会、实现理想奠定了坚实的基础。临床实习阶段 ,继续加强实习医生的能力素质培养 ,是提高教学质量 ,培养高素质人才的重要一环。我在临床带教过程中体会到 ,做好以下几方面的教育工作 ,对提高实习医生的素质能力是有益的。1　要求实习医生严格遵守医疗法律法规 ,提高法制意识医学研究的直接对象是人 ,医疗服务的对象是病人 ,医疗活动过程实际上是“人命关天 ,生命所托”。要求实习医生严格遵守法律法规 ,包括“医疗卫生管…     

双向式测评在护理教学中的应用

随着医疗卫生事业的发展，社会对医疗行业的要求不断提高，对护理教育也提出了更高的要求——护理教育必须要紧跟时代步伐。近年来，我们在临床教学中全面应用了“双向式测评”方法，即护生在实习前、中、后，由带教老师为其评分的同时，也为带教老师评分并提出自己在实习中的心得体会及     

解剖学教与学刍议

解剖学教师只有不断改进教学方法，利用各种教学资源优势，激发学生学习兴趣，才能收到事半功倍的效果。     

试论护理学基础教学中的沟通

良好的沟通是建立良好护患关系的基础和前提,护理学基础是护生最早接触的一门专业课,现就如何在该门课程的教学过程中培养学生良好的沟通能力进行论述.     

高职药学专业理论实训“一体化”教学探讨

高职教育是培养技能应用型专门人才,这就决定了实践技能操作学习的重要性,但并不是简单地增加实践课时就可以的,需要将理论与实践有机地结合起来。本文就理论与实践的一体化教学方式进行探讨。     

医学影像学有效教学策略初探

促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学有效性的唯一标准;激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性是有效教学的出发点和基础;提供和创设适宜的教学条件,促进学生形成有效的学习是有效教学的实质和核心[1]。有效教学是教学过程符合规律性、有效果、有效率     

全科医师教学基地落户下关小市社区

2月29日，南京医科大学康达学院，在下关区小市社区挂牌成立“社区全科医师教学基地”。据悉，这种高校和社区联合办学模武在全省范围尚属首例，也标志着社区化、全科化成为医学类院校未来的教育培训新方向。