藏区免费职业教育护生心理弹性与正念水平的相关性

目的了解藏区免费职业教育护生心理弹性与正念水平的现状并探讨二者的关系,提出相应的对策,以促进其身心健康发展,提升专业实践能力。方法采用中文版Connor-Davidson心理弹性量表和正念水平量表对120名藏区护生进行调查。采用Pearson相关分析对二者的相关性进行分析。结果藏区护生心理弹性总得分(51.34±12.04)低于全国常模。藏区护生正念水平得分(128.61±9.01)居于中等偏下水平。藏区护生心理弹性与正念水平所有维度呈现明显正相关(均P0.05)。结论正念水平与心理弹性具有积极相关性,学校和医院应制订和实施相应教学和心理支持措施,通过提高其正念水平促进护生身心健康发展。     

四川省藏区防治棘球蚴病健康教育效果评价

目的探索在藏区开展健康教育的有效形式,促进棘球蚴病防治工作的可持续开展。方法 2008年7～11月,在四川省甘孜州石渠县、康定县和炉霍县,采用问卷调查和小组座谈形式相结合,对部分在校学生,牧区群众、乡镇干部和寺庙僧侣的棘球蚴病防治知识和健康教育材料的需求进行调查,根据调查结果设计制作具有针对性较强的健康教育材料。2009年10月在四川省甘孜州康定县塔公乡,对不同人群(学生、居民、干部和僧侣)进行棘球蚴病防治知识和行为的基线调查并用制作的健康教育材料开展活动,2010年5月对该人群进行健康教育材料使用情况的效果评价;同时,选择地域相邻,人文、自然、地理和发病等情况相似的康定县新都桥镇作为对照,不实施健康教育行动,以评价健康教育活动的干预效果。结果根据不同人群对健康教育材料和形式需求的差异,设计制作了多种形式的健康教育材料。健康教育实施后的调查结果显示,学生和牧区居民对棘球蚴病防治知识的知晓率有明显的提高(P<0.05)仅"饭前应洗手"一项,健康教育前后学生的知晓率》[分别为88.6%(78/88)和95.5%(84/88)]的差异无统计学意义(P>0.05)学生和牧区居民的各项行为改善率非常显著(P<0.01)。尽管健康教育前后干部和僧侣的行为改善不明显(P>0.05),但牧区居民和干部对"正确处置动物内脏"的行为则分别从健康教育前的37.1%(13/35)和30.3%(10/33)上升至健康教育后的82.9%(29/35)和78.8%(26/33)(P<0.01);而僧侣中"不喂养野犬"健康教育前后分别为6.4%(3/47)和10.6%(5/47)(P>0.05);学生、居民和僧侣对接犬危险性的认识率和行为改善率分别提高了18.2%和19.3%,42.8%和54.3%,6.4%和14.9%,对照县则无明显变化。结论本次设计的健康教育材料针对性强,易于接受,对不同人群的棘球蚴病防治知识知晓率和行为改善影响较明显,达到了预期的健康教育与促进效果     

四川藏区糖尿病患者卫生服务需求现况调查

目的了解四川藏区糖尿病患者的卫生服务需求现状。方法使用一般资料问卷,糖尿病患者卫生服务需求问卷进行调查,选择马尔康地区县城内,卓克基镇,松岗镇的糖尿病患者130例进行测评。结果糖尿病患者卫生服务需求较高,社区卫生服务管理水平较差。结论加强社区医院对糖尿病患者干预管理能力,才能有效提高患者自护能力及生存质量。     

健康教育对藏区已婚育龄妇女生殖健康知识水平的影响

目的评价综合性健康教育对甘南藏区已婚育龄妇女生殖健康知识水平的影响。方法采用分层整群抽样的方法获得样本。对干预组已婚育龄妇女进行为期20个月的多种形式的生殖健康教育干预后,采用同一问卷进行调查,比较干预前后干预组和对照组已婚育龄妇女生殖健康知识水平的变化。结果干预后干预组已婚育龄妇女生殖健康知识的及格率明显高于对照组和干预前,有显著性差异（χ^2=187.343,P〈0.01;χ^2=1 390.285,P〈0.01）。结论综合性生殖健康教育干预措施可提高目标人群的生殖健康知识水平。     

在藏区中职学校建立班级政治辅导员和班主任双轨管理制度的工作探索

为做好学生的思想政治工作,不断探索学生管理工作的新思路、新方法,我校尝试施行在每个班级同时配备班主任和政治辅导员的双轨制教育管理模式,建立政治辅导员思想政治教育工作常态化机制,以期改进中职思想政治教育工作。     

卫生部副部长陈啸宏赴云南省开展职业病防治和藏区卫生工作调研

<正>本刊讯2010年9月3～9日,卫生部副部长陈啸宏率调研组赴云南省开展职业病防治和藏区卫生工作调研。陈啸宏副部长一行听取了云南省、迪庆州、德钦县人民政府及有关部门职业病防治和藏区卫生工作情况汇报,并深入基层了解藏区医疗卫生工作情况,先后考察了基层医疗机构、     

四川藏区的扶贫开发必须与疾病防治紧密结合

“因病致贫、因贫致病”是四川藏区扶贫攻坚和医疗卫生工作亟待解决的重大而紧迫的问题。“因病致贫”和“因贫致病”的形势严峻,两者的相互交织和作用使扶贫和治病面临两难选择,扶贫开发任务艰巨,疾病防治难度不小,需要二元并举、双管齐下,并采取各种具体措施和政策,通过扶贫开发与疾病防治的紧密结合,实现人人健康基础上的富裕和在稳定脱贫基础上进一步提高全民健康水平的目标。     

用E-learning为藏区基础教育创设建构主义学习环境

介绍E-learning和建构主义学习环境的概念,分析藏区基础教育现状,阐述E-learning创设的藏汉双语学习环境对藏区基础教育的影响和帮助,明确了E-learning可以更快、更轻松地帮助母语是藏语的学生获得知识和技能。     

藏区学龄前儿童中医体质分型探析

目的 :根据临床实际总结,对藏区学龄前儿童的中医体质进行初步的调研分析。方法 :选取西藏自治区拉萨市北郊地区学龄前儿童562例,参照《中医体质学》相关内容及问卷,结合西藏地区地域环境、饮食习惯,调查并分析藏区学龄前儿童中医体质分型。结果:平和质197例(35.05%),特殊体质365例(64.95%)。特殊体质包括气虚质154例(27.40%),阳虚质108例(19.22%),痰湿质62例(11.03%),血瘀质18例(3.20%),阴虚质13例(2.31%),湿热质5例(0.89%),气郁质3例(0.53%),特禀质2例(0.36%)。结论 :西藏地区学龄前儿童中医体质分型以平和质、气虚质、阳虚质和痰湿质为主。