O2O教学模式在高职护理专业健康评估课程中的应用与评价

目的 探讨基于智慧职教云平台的O2O教学模式在高职护理专业健康评估课程中的应用效果.方法 将127名高职护生按照班级随机分为实验组与对照组,实验组采用O2O教学模式,对照组采用传统教学模式.结果 实验组理论考试、操作考核成绩均优于对照组(P<0.05),实验组学生的自主学习能力测评量表得分高于对照组,两组比较有显著性差...     

区块链技术在老年护理人才职教协作共同体中的应用

职教协作共同体通过行业、企业、学校和社会组织的紧密合作,提高人才培养的质量,促进行业的发展。区块链技术具有去中心化、数据不可篡改、共识机制等特点,能够保证协作共同体之间信息的隐私性及安全、合作治理,促进职教协作体各主体之间的融合和合作。     

基于智慧职教云的翻转课堂模式在护理学基础教学中的应用

目的探讨基于智慧职教云的翻转课堂模式在护理学基础教学中的应用效果。方法将243名学生分成对照组与观察组,对照组采用传统教学法,观察组采用基于智慧职教云的翻转课堂教学,教学结束后进行理论和操作考核,并以问卷调查方式了解学生对教学的评价。结果观察组的理论与操作成绩高于对照组(P<0.05),观察组学生对翻转课堂模式持肯定态度。结论基于智慧职教云的翻转课堂模式可提高学生学习效果,提升学生的综合能力。     

关于中职语文教学改革的几点设想

语文课是中职生学习专业课的基础,也是其将来完成工作任务的基础.学好语文,不仅有利于学生掌握职业技能,还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质,对其将来工作和发展,都具有重要意义.因此,中职学校在加强学生专业技能训练的同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.     

高职教药学专业《有机化学》课程实验考核体系改革的探讨

实验教学是高职药学教育的重要环节,也是培养学生动手能力、综合素质、创新意识和创新能力的重要途径。为了进一步深化课程建设与教学改革,把实验考试改革作为教学改革的切人口,以提高学生的实践能力与创新意识,分析高职教药学专业《有机化学》课程实验考核的现状,对考试考核方法的改革进行了探索与研究。     

中国职教学会学生工作委员会调整部分领导成员和办事机构负责同志

本刊记者从2011年12月27日19时30分召开的中国职教学会学生工作委员会常务理事会议暨年会预备会议上获悉，考虑到工作变化、地区分布和协会工作需要等情况，根据主任提议，经过民主协商，中国职教学会学生工作委员会对部分领导成员和办事机构负责同志作出了调整。调整后的名单如下：     

在职校学生中开展初级卫生救护培训的实践与思考

在现代社会中,生产过程中意外事故的发生呈上升趋势。职业学校学生是未来生产一线的生力军,在他们中开展卫生救护知识培训,增强其现场急救意识,掌握现场急救技能,十分重要和必要。作者通过两年的培训实践,认为在职校新生入学军训时,应将救护培训与国防教育、健康教育相结合,纳入军训内容。     

职教集团背景下《病理学》课程建设的经验分析

课程建设是职教集团提高教学质量的重要途径,其水平的高低是衡量职教集团办学水平的标志之一.文章就安徽卫生职业教育集团对《病理学》教学质量保障体系、教学团队建设、教学资源建设、教学改革及教学条件建设进行梳理,探讨职教集团背景下课程建设的思路,对深化教育教学改革,提高高职卫生人才的培养质量具有重要意义.     

论医学高等职业教育中研教性、普教性、职教性的关系

研究性教育在调动医学专业学生的学习的积极性，促进学生的创新精神，提高学生的综合素质等方面有其重要的意义。在医学专业高职教育中职教性是目的，普教性是基础，研教性是方法，因此研究性教育是高职教育教学中的最重要的手段和方法。本文论述高等职业教育中研教性、普教性、职教性的基本概念、作用、关系，并探讨研究性教学的方法。     

企业职工教育发展的新起点

随着国内教育需求的扩大，教育产业化日渐成为社会关注的焦点和热点，那么企业职工教育可否走产业化发展的道路呢?我国最大的制药企业——华北制药集团公司，近几年在职工教育改革中积极探索，通过努力，初步走出一条以学养学办学的新路子。面对企业和市场的要求，他们认为企业职教产业化不仅可厅，而且是职教工作进一步改革发展的方向。