自我管理联合移动平台对青年脑梗死患者治疗依从性、自护能力及生活质量的影响

目的探讨采用自我管理联合移动平台护理对青年脑梗死患者治疗依从性、自护能力及生活质量的影响。方法选取温州市中西医结合医院2019年1月至2020年11月收治的青年脑梗死患者90例为观察对象, 采用随机对照研究方法, 以随机数字表法将入选对象分为观察组和对照组, 每组45例。观察组采用自我管理联合移动平台等护理干预, 对照组以常规方法干预。分别于出院时、随访4个月后对患者进行Morisky依从性(M-TC)评分、Barthel评分、自护能力量表(ESCA)评分、世界卫生组织(WHO)生活质量测定量表(QOL-100)评分, 并比较其结果。结果两组出院时M-TC评分、Barthel评分、ESCA评分、WHO QOL-100评分比较差异均无统计学意义(均P > 0.05);随访4个月后, 观察组的M-TC评分[(7.18±1.25)分]、Barthel评分[(86.25±7.36)分]均高于对照组[(6.27±1.42)分、(68.38±6.53)分](t=3.22、12.18, 均P < 0.001);ESCA评分中自我概念[(37.42±2.53)分]、自我责护感[(27.83...     

基于延续性管理的系统性健康教育对非小细胞肺癌根治术后患者肺功能及生活质量的影响

目的观察基于延续性管理的系统性健康教育对非小细胞肺癌(NSCLC)根治术后患者肺功能及生活质量的影响。方法收集中国科学院大学附属肿瘤医院(浙江省肿瘤医院)2019年1-12月收治的NSCLC患者140例的临床资料, 均接受肺癌根治术治疗, 根据术后干预方法不同分为对照组(n=68, 常规干预)与观察组(n=72, 基于延续性管理的系统性健康教育), 对比两组自护能力、肺功能、生活质量。结果干预3个月后, 观察组自护责任感、自我概念、健康知识、自我护理技能等4个维度评分及自护能力测定量表(ESCA)总分分别为(27.52±6.36)分、(27.71±4.55)分、(44.32±5.61)分、(38.01±5.58)分、(137.56±22.10)分, 明显高于对照组的(20.31±6.74)分、(23.17±4.82)分、(38.82±4.53)分、(33.52±4.13)分、(115.82±20.22)分(t=4.92、4.33、4.82、4.11、4.59, 均P < 0.001);观察组第1秒最大呼出总量(FEV1)、用力深呼吸时肺活量(FVC)、FEV1/FVC分别为(2....     

基于超星教学平台的人体寄生虫学课程线上混合式教学探索与实践

目的探讨基于超星教学平台的人体寄生虫学课程线上混合式教学实践情况及评价效果。方法选取蚌埠医学院2018级临床医学专业学生进行教学, 通过问卷调查对教学方案和效果进行评价。结果问卷显示, 81.13%同学对线上混合式教学模式感兴趣, 64.10%以上同学认为线上教学目标清晰、教学时间安排合理、教学内容有扩展性、教学节奏紧凑。大部分同学认同在线上授课中学习了完整的课程知识, 提升了解决问题能力、自主学习能力、创新科研能力。结论基于超星平台构建的人体寄生虫学线上混合式教学方案保证了教学质量, 强化了课程信息化建设与教学的融合, 为进一步深化教学改革提供了有益借鉴。     

头颈部功能锻炼联合健康教育对鼻咽癌放疗患者心理状态和生存质量及满意度的影响

目的探讨头颈部功能锻炼联合健康教育对鼻咽癌放疗患者心理状态和生存质量及满意度的影响。方法采用单盲随机对照法选取中国科学院大学附属肿瘤医院2019年1月至2021年12月行放疗的鼻咽癌患者110例为观察对象, 采用随机数字表法分为研究组与对照组, 每组55例。对照组行综合性健康教育, 包含简单的口头宣教头颈部功能锻炼;研究组在综合性健康教育基础上进行强化头颈部功能锻炼。两组干预时间5周。比较两组干预满意度, 干预前后希望水平、医院焦虑抑郁量表(HADS)评分、自我超越评分和卡氏功能状态(KPS)评分变化。结果研究组干预后满意率[94.55%(52/55)]高于对照组[78.18%(43/55)](Z=2.01, P < 0.05)。干预后, 两组患者对现实和未来的积极态度、与他人的亲密关系及采取积极行动评分均较干预前增加(均P < 0.05);研究组患者对现实和未来的积极态度[(13.67±1.68)分]、与他人的亲密关系[(13.76±1.50)分]和采取积极行动评分[(13.87±1.18)分]高于对照组[(11.54±1.42)分、(11.98±1.24)分和(12.0...     

盆底功能锻炼联合健康教育对宫颈癌根治术后患者尿潴留的影响研究

目的探讨盆底功能锻炼联合健康教育对宫颈癌根治术后患者尿潴留的影响。方法选择丽水市中心医院2018年1月至2021年1月行宫颈癌根治术的宫颈癌患者86例为研究对象, 采用随机数字表法分为观察组与对照组, 每组43例。对照组患者采用盆底功能锻炼, 观察组患者在盆底功能锻炼基础上联合健康教育。记录两组患者尿潴留和尿路感染发生情况, 尿管留置时间和尿残余量情况, 膀胱功能改善情况, 以及干预前与干预3个月生存质量情况。结果观察组尿潴留[4.65%(2/43)]和尿路感染发生率[2.33%(1/43)]均低于对照组[25.58%(11/43)、20.93%(9/43)](χ2=7.34、7.24, 均P < 0.05)。观察组尿管留置时间[(11.54±2.18)d]、残余尿量[(67.34±6.56)mL]短于、少于对照组[(16.08±2.53)d、(89.81±8.75)mL](t=8.91、13.47, 均P < 0.05)。观察组膀胱功能分级I级占比[74.42%(32/43)]多于对照组[53.49%(23/43)](χ2=4.08, P < 0.05)。观察组术后...     

基于聚焦解决模式的健康宣教干预对腹股沟疝患者术后康复进程的影响

目的观察基于聚焦解决模式的健康宣教干预对腹股沟疝患者术后康复进程的影响及其临床应用。方法选择丽水市人民医院2017年11月至2019年11月收治的腹股沟疝患者120例为观察对象, 根据随机数字表法分为观察组(60例)与对照组(60例)。两组术后均给予常规健康宣教, 观察组在此基础上给予基于聚焦解决护理模式, 干预周期为4周。记录两组康复依从率、住院时长、肛门排气时间及并发症发生情况, 并评估干预后护理满意度。结果观察组康复依从率[93.33%(56/60)]明显高于对照组[80.00%(48/60)](χ2=4.61, P < 0.05), 住院时长[(3.12±1.03)d]及肛门排气时间[(32.15±6.25)h]均显著短于对照组[(5.38±1.83)d、(48.18±7.26)h](t=8.33, 12.96, 均P < 0.05);观察组并发症发生率[8.33%(5/60)]显著低于对照组[23.33%(14/60)](χ2=5.06, P < 0.05);干预后观察组护理满意度[96.67%(58/60)]高于对照组[85.00%(51/60)], 差异...     

自我管理处方对2型糖尿病患者自我管理行为及自我效能的影响

目的 探讨自我管理处方在2型糖尿病（T2DM）患者中的应用效果。方法 110例T2DM患者分为观察组（56例）和对照组（54例）,两组患者在住院期间进行相同的糖尿病宣教,出院后对照组予以传统健康教育,观察组在对照组的基础上应用自我管理处方进行健康教育。比较两组患者出院前、出院6个月后的血糖情况以及自我管理行为、自我效能评分。结果 两组患者出院前的自我管理行为及自我效能得分差异均无统计学意义（P_均>0.05）,血糖情况组间差异无统计学意义（P>0.05）。出院6个月后门诊随访,观察组的自我管理得分以及自我效能得分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;血糖指标控制效果优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 自我管理处方不仅能提高T2DM患者的自我管理能力,增强自我效能,也可以良好控制血糖指标。     

驻京津冀武警基层战士心理健康KABP调查及健康教育需求分析

目的 了解武警基层战士心理健康相关知-信-行现状及健康教育需求,为有针对性地开展心理健康教育提供理论依据和数据支持.方法 自行设计的《武警基层战士心理健康相关知-信-行调查》问卷,采用整群方便抽样,对驻京津冀856名武警基层战士进行调查.结果 被调查战士心理健康相关知-信-行得分及格率分别为54.4％、97.1％和95...     

延续性护理联合多媒体方式的健康教育对高血压患者的影响分析

目的:评价高血压患者护理中实施健康教育(多媒体方式)与延续性护理联合方案所呈现的护理效果.方法:评价病例选择于2019年3月～2020年3月在本院就诊的98例高血压患者,以健康教育方案不同为依据开展分组评价,例数均分,两组均实施延续性护理,开展多媒体方式健康教育方案、传统健康教育方案的病例所在组分别以实验组和对照组命名...     

专业化发展视域下高校辅导员工作室培育与优化的四重维度

高校辅导员工作室是新时代辅导员结合时代特征,自身特长,学生特点形成的创新工作路径。作为一种新兴的工作方式和载体,高校辅导员工作室尚处于初步探索阶段,仍面临着较多困难和问题。对这些问题和困难进行剖析,并从目标定位、运行机制、特色驱动、长效培育四个方面思考辅导员工作室的进路,有利于凝聚辅导员工作室的实践探索经验,激发辅导员角色扮演“专家化”和职责坚守“专业化”。