类比法在物理教学中的应用

该文简述了类比法在物理教学中的几个方面的应用。     

中国考古遗址人群下颌圆枕的变异

目的 呈现中国全新世人群下颌圆枕的表现程度，分析下颌圆枕的时代变异、人群间变异并进行相关原因探讨。 方法 用指定尺寸的种子，如花生、黄豆、南瓜籽等对下颌圆枕进行形象类比和组合描述，并进行不同时代、不同性别、不同地点间的比较。 结果 下颌圆枕有明显的性别差异，男性>女性；时代差异显著，表现为新石器>青铜铁器>现代；不同地点人群下颌圆枕比较中，姜家梁>新疆>土城子、喇嘛洞。 结论 全新世时期，下颌圆枕的隆起表现程度随时代发展而降低，下颌圆枕的表现程度差异可能与食物差异导致咀嚼压力的不同有密切的关系。     

某无缝钢管建设项目职业病危害因素识别与预评价

目的对某无缝钢管建设项目职业病危害因素识别与预评价。方法采取类比法和定量分级法进行评价。结果该建设项目职业病危害因素主要是溶剂汽油、苯系物、乙酸乙酯、二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫、硫化氢、石墨粉尘、硼砂烟尘、氧化铁皮粉尘、噪声和辐射热等。结论该拟建工程属严重职业病危害建设项目,项目设计自动化程度较高,职业卫生防护设施基本齐全、可行。并认为选好类比对象和全面识别职业病危害因素是做好建设项目职业病危害预评价工作的关键。     

类比法在加强实习生医患沟通能力培养中的应用探讨

近年来医患纠纷频繁,调查显示80%的纠纷缘于技术以外的原因,包括服务态度、语言沟通、医德医风等[1].加强医患沟通,减少医疗纠纷,其中很重要的一点是注意沟通技巧、方式与方法[2-4],从医学生抓起,培养其医患沟通和建立和谐医患关系的能力,无疑是一个很好的解决之道[5].古语说"授人以鱼不如授人以渔",恰当使用类比法就如同掌握了一种打鱼的方法,往往能在医患沟通时起到事半功倍的效果.     

类比法在职业病危害预评价中的应用

[目的]类比法在职业病危害预评价中的应用探讨。[方法]通过工程分析,确定评价单元、筛选重点评价因子,用类比法对类比厂工作场所的职业病危害因素在正常生产状况下的监测结果、职业病危害后果和采取的卫生防护措施、职业卫生管理等进行分析和评价。[结果]该项目职业病危害因素确定为评价因子的是NH3、CO2、三聚氰胺粉尘和生产性噪声。预计在正常生产状况下,存在危害因素的工作场所基本符合职业卫生标准的要求,职业病危害预防措施基本合理。[结论]类比法能较为客观地预见拟评价的建设项目的实际情况,为职业卫生管理提供有益的依据,在实际工作中应加强类比企业的可比性分析。     

采用多元化教学方法提高学生检体诊断技能水平

诊断学基础是从基础向临床过渡的桥梁课，是临床医学的主干课程，也是执业医师的考试科目。近几年的执业医师技能考试中失分率最高的是基本技能和体格检查。文章提出，采用类比法和仿真教学法等，能够提高学生的检体诊断技能水平。     

浅谈运用类比法学习方剂学

从方剂学来说．类比是指把两首或两首以上的同类或不同类但有某些共同点的方剂加以比较．分析其共性．区别其个性．从而更好地掌握这些方剂。组成是方剂的基础和实体．功效是方剂的综合作用．主治是每个方剂所适应的病证。因而,组成、功效和主治是学习方剂学的中心内容．以这三为重点,运用类比法学习方剂,常能收到较好的效果。     

浅述《金匮要略》之思维方法

《金匮要略》(以下简称《金匮》)提出了根据脏腑经络病机和四诊八纲进行病与证相结合的辨证方法,奠定了中医治疗学的基础,并长期有效地指导中医临床实践。纵观全书,里面既包含了作者丰富的临床实践经验,又体现着具体思维方法,试作探讨如下。1比较法比较法即辨别对象之间的不同与相同之处,这是对客观世界进行认识活动的基础,也是逻辑规律和各种科学方法的前提[1]。《金匮》普遍采用比较的方法对医学理论和诊疗实践进行阐述。如《胸痹心痛短气病》篇第5条“胸痹心中痞,留气结在胸,胸满,胁下逆抢心,枳实薤白桂枝汤主之;人参汤亦主之。”[2]本条…     

中国人参产业发展潜力与价值类比探讨

人参是中国吉林长白山区传统的特有资源型优势产业,是长白山的名片,对吉林省东部山区农业经济发展起到了重要的支撑作用.与韩国相比,虽然我国人参产量是韩国的4倍,但其经济效益却只是韩国的33%.应用类比法进行测箅:2007年中国人参业应有实际价值是800多亿元,人参产业在中国潜在价值6 000多亿元,中国人参产业的理想价值达6×104多亿元,发展潜力巨大.