金课视角下神经生物学教学改革初探

“打造金课,淘汰水课”是教育部提出的明确要求,也是目前高校每门课程的建设目标。神经生物学是苏州大学临床医学本科生的专业基础课。在当下打造金课的导向下,苏州大学生理学与神经生物学系结合神经生物学的教学实际情况及存在的问题,研究和探索神经生物学课程改革的合理路径,既符合打造金课的新要求,又有利于提高医学人才的培养质量。文章结合金课建设标准,着重从学科教材、教学内容、教学方法、师资等方面,对神经生物学课程改革进行探索,以提升课程教学质量。     

本期专题执行主编简介

王廷华,医学博士,留法博士后,教授,博士生导师(分别在四川大学生物治疗国家重点实验室,华西医院神经外科、基础医学与法医学院神经生物学、人体解剖与组织胚胎学招收博士生)。1999年在华西医科大学获医学博士学位;2002年在法国波尔多第二大学完成博士后回国。长期从事神经疾病系统生物学、干细胞治疗及其分子机制研究;发现与神经疾病(脑缺血、脑外伤、脊髓损伤和老年痴呆)共同相关的重要分子并阐明其信号通路和小     

合作学习模式在医学神经生物学应用中的问题和建议

合作学习模式以小组活动为基本形式，是小组成员之间相互合作来促进学习的教学理论与策略。目前在高校中，这种教学模式主要应用于大学英语和思政课程等，但是在神经生物学教学方面应用很少。合作学习模式应用于医学神经生物学教学，能激发学生学习的主动性、积极性和创造性，并培养学生互相合作交流的能力。本文将从课前准备、课堂教学和考核评价三个方面改进合作学习模式，以充分发挥小组合作学习的优势，达到更好的教学效果。     

甲基苯丙胺成瘾机制的研究进展

随着新型毒品的泛滥,甲基苯丙胺滥用及成瘾已成为严重的公共卫生问题和社会问题.既往对于药物成瘾神经机制的研究主要集中于鸦片、吗啡、海洛因等传统毒品,而甲基苯丙胺等新型毒品的研究则相对缺乏.本文回顾近年来甲基苯丙胺成瘾的研究进展,从神经生物学和功能性神经影像学角度对甲基苯丙胺成瘾的神经机制进行了综述.     

“少阳主骨”理论的生物学机制探讨

“少阳主骨”理论源于《灵枢》，经后代各家发展，成为具有临床指导意义的经脉主病理论之一，广泛运用于骨关节疾病及运动障碍的诊治中。近年，“胆源性骨病”引起医学界对足少阳胆经与穴位对骨的特异性调节作用，特别是对抗骨质疏松效应的关注。少阳主骨类方剂治疗骨病与足少阳胆经穴位镇痛、抗骨质疏松、改善运动障碍的机制研究取得了较大的进展，研究证明中枢神经与周围神经对痛觉及骨量的调控参与其中。因此，从神经生物学角度切入，探索“少阳主骨”与脑神经之间的联系，或能赋予该理论一个现代的科学解读。