开拓研究生培养途径 构筑培养高层次人才高地

0　引　　言研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育 ,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。我院党委和领导深刻认识到研究生培养对促进学科与人才建设的重要作用 ,充分发挥医院现有优势 ,克服了医院不具备招收培养研究生资格的不足 ,通过开展横向教学合作、进行联合办学的方式 ,开拓了一条非医科大学直属医院与医学院校联合培养研究生的新路子。1　积极开展横向教学协作 ,努力开拓研究生培养工作的新路子南京总医院是一所有着七十多年建院历史和雄厚技术实力的大型综合性医院 ,在军内外享有一定的声誉。但由于隶…     

中山医大研究生学位论文的情报价值及科学管理

笔者分析了全国重点医科院校之一的中山医科大学研究生学位论文(主要为博士研究生学位论文)的特点及其情报价值,并介绍我馆对其进行计算机管理后所具备的独特检索功能.     

“医教协同”模式下专业学位硕士研究生压力感知及学术能力提升需求调查

目的 对医学专硕学术科研水平的影响因素进行调研与分析,以期为提高其学术科研水平提供参考和借鉴。方法 选取某医院正在参与住院医师规范化培训的医学专硕作为研究对象,采用问卷调查的方式对其学术水平影响因素进行调研。结果 研究生对于提升自身学术科研水平有较大的需求,且普遍存在学术科研方面的压力,随着年级的上升其压力亦明显呈上升趋势（线性χ2 = 21.624,P＜0.001）。本科的知识储备、个人英语水平、兴趣爱好对其学术科研水平均有一定影响。结论 改革创新研究生学术科研水平的培养是各大高等医学院校亟待解决的问题,研究生学术科研水平的提高,需要学生、导师与高校三者进行有机结合通力协作。     

科室研究生管理的实践

研究生教育作为我国教育结构中的最高层次教育 ,肩负着为国家和军队的现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任。我院牙体病科现有在读研究生 45人。研究生的管理好坏及研究生综合素质的高低则会直接影响到科室的建设和发展 ,正是从这一点出发 ,我科室面对占科室成员近半数的硕士、博士研究生 ,坚持不断完善对研究生的管理和综合能力培养的措施 ,并积累了宝贵的经验。一、全程与阶段培养相结合研究生是跨世纪学科发展的接班人 ,因此 ,对他们的培养必须以知识结构、能力结构及心理品质的全面发展为标准。按照这个远期目标 ,结合研究生…     

略谈硕士研究生课堂教学改革

现代科技的发展日新月异,新学科、新技术的创立层出不穷,医药学的教育无疑将担负起更多的专业知识传授和实践技能的培养.教学课程内容和计划学时超负荷矛盾将日益突出 ,不断地进行教改乃必然趋势.硕士研究生教改既有其普遍性,又有其特殊性,如何结合具体实际情况以提高教学效果、提高教学质量、适应形势是值得思考与探索的问题.教改涉及的面很广,问题也很多,难以全面概括.兹谨就教学方式这方面的教改略谈些个人的认识与体验,以供参考.     

迎接新世纪挑战 培养高层次人才

21世纪将是人类社会和科学技术高速发展的时代,同时也将是充满竞争和挑战的时代,世界各国的竞争归根到底表现为科技和人才的竞争,能否在竞争中立于不败之地,关键在于人才的数量和质量,因此,培养和造就面向21世纪的高层次人才显得更为迫切。研究生教育担负着为国家培养高层次人才的重任。面对世纪之交日益激烈的国际经济竞争和迅速发展的新技术革命的挑战,加快高层次人才培养的步伐,努力提高高层次人才培养的质量,以促进社会主义现代化建设,已经成为高等学校面临的重大课题。一、我校研究生教育面临的机遇党中央确定的科教兴国战略,是实现我…     

建立医学研究生教育质量管理机制初探

医学研究生教育的质量管理应依据社会经济和医学科技的发展对人才质量的客观要求;确立全面的质量观;依据研究型与实用型人才培养目标,确定质量标准;遵循研究生教育的特殊规律,处理好共性与个性、目标与过程、统一性与多样性的关系;抓住关键环节,建立系统化、科学化的质量保障体系,使医学高层次人才达到预期的质量目标.     

对我校硕士研究生英语教学的思考

本文通过对我校硕士研究生英语水平的现状及存在问题的分析,从听、说、读、写等方面提出了对硕士研究生英语教学改革的思路。     

面向新世纪硕士研究生免疫学教学改革

21世纪免疫学等前沿学科高速发展 ,建立与之相适应的研究生免疫学教学体系是当前各高等院校教学改革的重点。选择应用性教学模式 ,在教学方式上加以突出 ,在教学中增加免疫学高新技术内容 ,同时规范教学及加强教学评价 ,有利于提高硕士研究生免疫学教学质量。     

网络信息的发展对医学研究生教育的影响

本文分析了国内外网络信息发展的形势及其对我国医学研究生教育的影响,介绍了Internet网中与医学研究生关系最为密切的网上文献检索、网上学习与学术交流、虚拟医院与实验室等丰富的信息资源。针对目前医学研究生网络知识培养方面存在的主要障碍,提出了加强网络信息课堂教学,对导师进行网络知识培训,给研究生创造充分上网机会等具体解决的办法。