带教护士临床观察能力和技巧的培养

观察是一种有目的的使用感觉器官去收集相关资料的方法。而护理观察是用护理手段,经过护理人员的视觉、听觉、嗅觉及触觉收集有关病人健康状况的信息过程。观察能力是护士进入临床必须具备的基本技能。因为护理人员通过整体观察收集病人资料,即可作为护理人员本人制定护理计划的依据,也可以为临床医疗提供诊断和治疗的参考资料,更是法律依据。     

生理实验课教学的几个环节

在生理教学中,实验课教学是其重要的组成部分,它通过实验前准备、实验时操作、实验结果的观察与记录以及实验后对实验结果的分析和实验报告书写3个环节完成.     

向县卫生进修学校进一言

陈志潜教授生前作于20世纪90年代的这篇文章，在当前我国建设全面小康、和谐发展社会之际，对于改革农村基层医生培养目标和培养模式，进而提高农村居民的健康水平和生活质量依然有重要参考价值。而且文章所关注的“农村社会的卫生要求”与2002年以来WHO所发表的卫生报告的内容不谋而合，由此反映了陈教授言简而意赅。因此，CMB公共卫生教育改革项目资助此文发表。     

我国加强民族医药专业人才培养

据新华社北京5月10日电，近年来，为了发挥我国民族医药优势特色，国家加强了对民族医药专业人才培养，有力地推动了我国民族医药的发展。目前，全国共有10多所教育机械开展了藏、蒙、维、傣、朝鲜、壮、苗等民族医药专业教育，在校生约1.7万人，比1995年增长了7倍多。     

应用快速培养法测定耐药结核病人同时筛查出药物依赖性病人的临床研究

由于药物敏感试验可以协助监督病人的化疗，更好的了解化疗方案的有效性，并且能够协助临床对初治、复治病人修订治疗方案。因此我院自2004年开始对初治、复治病人化疗前和化疗后每3个月作一次药物敏感试验及药物依赖性测定，以便更好的配合临床了解化疗的合理性，使结核病人得到有效的治疗和控制。[第一段]     

强化医学生大卫生观念的培养

人类社会的进步以及医学科学的发展，促使人们更加注重大卫生观念，医学人才作为人类健康的卫士，责无旁贷地更应强化大卫生观念，促进其推广，保障整个人类社会的可持续和谐发展。党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标，令人鼓舞、催人奋进。树立大卫生观念，强化医学类学生大卫生观的培养，是促进医疗卫生事业可持续发展、     

培养一颗健康的“心”

近年的调查证明，大多数人都生活在“亚健康”状态，而造成人们“亚健康”的根本原因，就是心理问题。现实生活使人们的“心病”不断增多，但“求医问药”却不甚方便。更突出的是，我们大多数时候竞不知道自己的心理有了“毛病”，直到积郁成“疾”。根据精神病医生临床治疗统计，进精神病医院的患者，有50％以上是可以预防的，而送进疯人院的，完全根除病症的，却是寥寥无几。那么，怎样就是心理出问题了呢，又怎样让这些问题自生自灭呢？我们在这里进行简单的分析。     

浅谈在病理教学中的创新思维培养

创新思维是个体创新活动的核心,是创新人才必备的条件之一,在病理教学中培养学生的创新思维要有适合自身的方法和策略。文章结合自身专业教学实践体会,从采用多样化的教学方法,优化、重组教学内容,营造宽松、民主的学习氛围等方面,对学生创新思维的培养进行了探讨。     

5-脂氧合酶在体外培养的大鼠腹腔巨噬细胞中的表达

目的 探讨5-脂氧合酶(5-LO)在体外培养的大鼠腹腔巨噬细胞中的表达。方法 分离大鼠腹腔巨噬细胞培养一定时间，用高效液相色谱、Western blot和RT—PCR分别观察5-LO催化的代谢产物的生物合成、5-LO和5-脂氧合酶激活蛋白(FLAP)表达的变化，并用毛细管电泳定量分析RT—PCR产物。结果 体外培养24h对5-LO以及FLAP的表达没有明显影响，5-LO酶活性没有明显的变化；培养到第72小时，5-LO mRNA和蛋白表达没有明显的影响，但FLAP几乎检测不到，mRNA的量明显降低，检测不到白三烯B4(LTB4)和5-羟二十碳四烯酸(5-HETE)。进一步培养到第120小时，5-LO的mRNA和蛋白表达明显下降，FLAP的mRNA和蛋白检测不到。毛细管电泳定量分析结果显示，培养1、24和72h，5-LO的相对表达量没有明显变化，培养到120h则下降了约80％。结论 5-LO可以在体外培养的大鼠腹腔巨噬细胞中稳定表达72h。     

21世纪护士能力培养、测评及职业发展

护理人力资源管理是近20年来出现的一个新的重要的管理学领域。确认护士职业素质和专业能力的标准及任职资格，建立和完善护士专业化能力评价系统是现代护理人力资源管理的关键环节。从护理人员专业化能力培养和护士职业生涯发展角度出发，开展护士专业化行为能力培养及评价将有助于护理人员对专业能力的认识并有意识地在职业生涯中不断提高自己的专业能力。从组织管理提高护理人力资源管理效率角度出发，护士专业化能力和任职资格等级确认及评价系统的建立健全将有助于组织对人与事的系统优化，增强组织管理在护理人员使用和管理方面的科学性和有效性。