AHA提出冠心病和冠心病高风险人群降压新要求

最近，美国心脏协会（AHA）发表声明，提出冠心病（CAD）患者以及易患CAD的高危人群降压目标应为130／80mmHg（1mmHg=0．1333kPa），低于美国高血压预防、检测、评估和治疗全国联合委员会第7次报告（JNC7）所提出的140／90mnHg.     

CT引导下经皮穿刺微透析探针植入新技术

微透析(microdialysis)技术是一种在不破坏生物体内环境的前提下,对生物体细胞间液的内源性或外源性物质进行连续取样和分析的微量生物化学检测技术[1-2].由于微透析技术具有对组织损伤小,可以最大程度地获取代表机体生理或病理生理情况下的样本,真实地反应取样点目标化合物的浓度,而且能够应用于心[3]、肝[4]、肺[5]甚至是气道[6]等几乎所有的器官和组织,可多个位点同时取样及进行不间断的实时监测,与诸如高效液相色谱(HPLC)和高效毛细管电泳(HPCE)均可直接联机在线分析[7]等优点,现已广泛应用于自然科学的众多基础研究领域,尤其是在药物代谢动力学方面最为常用.     

医用基础化学教学改革探讨

医用基础化学是医学院学生必修的一门基础课。其教学目的是使医学生掌握与医学有关的化学基本知识，并掌握有关的化学实验基本技术。为攻读后续课程奠定必需的化学基础，也为学生毕业后从事医学临床和科研工作提供涉及化学的基础理论、知识和解决问题的方法和能力。近年来，随着医学课程的不断调整，医用基础化学的课程总学时比过去减少了三分之一，这就要求教师在教学内容、教学方法以及教学思想等方面做出调整，以适应新世纪人才培养目标的需要。     

浅谈学习中非智力因素的培养

非智力因素是针对智力因素而言的，广义上讲，凡是智力因素以外的一切心理因素都可总称为非智力因素；狭义上讲，非智力因素主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等５种基本因素组成。它们对学生的学习和成长具有较大的影响，因此，重视学生非智力因素的培养和开发，对学生的成长和进步将起到事半功倍之效。１非智力因素对学习的影响１．１学习兴趣兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识和探索内在需要为基础，是推动人们认识事物、探索真理的重要动机。兴趣在需要的基础上产生，而需要的满足又会引起更浓厚的兴趣。人对…     

如何调整医学生的英语学习

基于医学生课业相当繁重，专业课程学校复杂，在英语学习上存在不少误区和看点,通过对他们的调查，提出一些切实可行的方法，有助于大学生的英语学习方法调整和态度转变。     

阶段主题班会与班集体建设

我们曾在班集体建设的不同阶段,多次召开形式多样、丰富多彩的主题班会。在教育实践中深刻体会到,针对职校生这一特殊群体的特点,有目的、有计划地召开系列主题班会,对师生共同携手创立、巩固和发展班集体,健全和完善学生人格,促进学生健康成长,培养合格卫生专业技术人才具有非常重要的意义。1班集体聚合形成阶段主题班会的目标这一阶段的主题班会目标是:形成紧密和谐的人际关系统一班集体的行动指南,营造良好的学习氛围。新班组成不久,第一次主题班会每位同学简介自己的特点、爱好,在新的环境和新的起跑线上自己的愿望和奋斗目标使不太熟悉…     

国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见

社区卫生服务是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。大力发展社区卫生服务，构建以社区卫生服务为基础、社区卫生服务机构与医院和预防保健机构分工合理、协作密切的新型城市卫生服务体系，对于坚持预防为主、防治结合的方针，优化城市卫生服务结构，方便群众就医，减轻费用负担，建立和谐医患关系，具有重要意义。     

高血压并糖尿病的药物治疗进展

高血压和糖尿病都是常见病、多发病。两者都可引起心血管事件，并存在对心血管的危害性有乘积效应。我国目前高血压防治处于低水平状态，高血压知晓率、治疗率、控制率比较低。为了提高对该病的治疗率、控制率，本文就近年来高血压合并糖尿病的治疗目标，尤其是药物治疗的进展作一综述，目的是提高高血压病的防治水平，强调控制血压水平的重要性。     

小康社会健康目标中社会经济指标的设计

设计小康社会健康目标时，必须充分重视社会经济因素的作用。文章总结了国内外有关健康目标中对社会经济指标的论述，提出社会经济指标供设计小康社会健康目标参考。