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51.
笔者2001~2006年用自拟生血汤治疗肿瘤化疗性贫血47例,并设益血生胶囊作为对照组(42例),取得一定的疗 相似文献
52.
张新荣 《中国中医药信息杂志》2007,14(9):105-105
温胆汤功用为理气化痰、清胆和胃,主治胆胃不和、痰热内扰,适用于虚烦不眠、惊悸不宁等。笔者现就1例因失眠服 相似文献
53.
54.
于娓娓 《实用中医内科杂志》2007,21(2):63-63
椎-基底动脉缺血性眩晕是以头、体位变化引发头晕目眩为主症的一类眩晕。常见于中老年人,病理基础主要为动脉粥样硬化。其次与颈椎退行性变以及血粘度增高有关。动脉粥样硬化使椎动脉管腔变细、管壁变硬;椎动脉受压易诱发血管痉挛,若有一过性心输出量减少或血压波动、血液黏度增加等即容易出现椎-基底动脉血流速度减慢,血流量减少;当椎-基底动脉血流不畅,供血不足时,常出现眩晕等症状。笔者近年来运用中医辨证治疗本病60例并与对照组进行对比观察,取得满意疗效。现介绍如下: 相似文献
55.
孔胜红 《实用医药杂志(山东)》2007,24(1):74-74
医院急诊科是急、危、重症患者最集中,病种最多,抢救和管理任务最重的科室,是抢救生命的最前线,同时也是最容易产生矛盾、纠纷和投诉的地方。急诊科抢救仪器新、多、贵,致使90%以上的护生入科后常感到不知所措、害怕、茫然、紧张甚至恐惧,以致不能很快进入正常的实习状态。这对急诊科带教工作提出了更高的要求。经过多年的临床带教实践,笔者总结出一套行之有效,切合实际的带教方法,现介绍如下。1入科前准备1.1组织培训每年护生正式进入科室前先由急诊科护士长组织半天培训,主要内容是:急诊科常见疾病的急救知识,急救应急能力的培养和各种抢… 相似文献
56.
57.
医学生在进入临床实习前,已经具备了一定的专业理论知识,对人体各系统常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗有了一种纵向的认识.其在进入临床实习后,需要对所学知识有一个理论与实际相结合,纵向与横向交叉,融会贯通,综合应用的过程,这一过程就是临床思维能力[1].如何快速提高医学生的临床思维能力,有必要探索一种实用性强的思维程序.2006年我们采用多媒体技术支持的病案讨论方式,对我院临床医学系2002级80名医学生进行了实习前的"临床思维基础流程路线"强化训练,收到较好的效果,现总结如下. 相似文献
58.
59.
李丽娟 《中华实用中西医杂志》2007,20(10):890-890
从事临床护理工作多年,本人认为,在护理工作中,运用情感因素能激发个人的内在动力,调动积极性,从而能把工作的高标准化为自觉需要。心理学家认为,情感是人对客观现实的一种特殊反应形式,是人对客观现实所持态度的体验。新形势下加强实习护生的情感教育是时代的需要。带教中做好护生的情感教育,培养护生健康的心理, 相似文献
60.
1临床资料41例均为1992以来的病例,其中门诊23例,住院18例;男27例,女14例;年龄最小17岁,最大63岁;病程2月~11年。合并有胃炎9例,溃疡病11例。诊断依据:经常(1月≥1次)发生上腹部较剧烈的绞痛,移时或可自行消失,常伴有胃肠道症状,呕吐或腹泻后疼痛多可缓解。ECG排除心绞痛。腹部 相似文献