医学院校医学影像数字化数据库的研制

1建立医学影像数字化数据库的意义及目的 医学影像学是医学影像专业的重要课程,也是临床医学生必须掌握的一门基础课,在教学中必须理论联系实践,才能达到较好的效果。而普通 X线示教片是进行实践性教学中最重要的工具,因此必须储存大量具有典型特征的 X线教学片,方能搞好教学。但是, X线教学存在胶片易变旧老化,划痕破损以及在进行教学过程中经常出现教学片插放错误、甚至出现珍藏的教学片丢失现象,都影响了教学效果。此外,进行现代医学影像 (如 CT、 MRI、 BUS等 )教学时,由于记录图象较多,且较小,不利于进行教学,往往借…     

医学院应加强在职教师的教育理论学习

目前医学院校在职教师的教育实践活动的普遍缺乏教育科学理论的指导,许多教师主要靠个人多年来的点滴感性经验和实践知识来指导其教育、教学活动,或简单效仿他人的经验与作法作为指导教学的普遍原则。甚至有的教师认为教育活动没有什么规律可言,轻视教育理论的指导意义。 由于医学院校的在职教师中的许多人缺乏应有的基本的教育理论知识,所以会产生种种教育教学误区。如：对教学任务理解片面,把教学看作仅仅是传授知识,从而忽视其他的教学任务,忽视学生基本操作技能的训练,学生一般认识能力与专业能力的培养,尤其是不能根据各门学…     

论医科教师的文学修养

长期以来,不少人认为：医学院校的教师是进行专业教学的,文学修养的高低与他们关系不大,只要把专业教材上的有关知识完整无误地教给学生就行了,不必过于苛求。而实践证明：医科教师的文学修养与他的专业知识相比,虽然不是最主要的事情,但也有着相当的重要性和实际意义。这可以从如下几个方面表现出来。一是使课堂教学更加生动活泼。对于一堂医学课,我们可以照本宣科,在一定的时间内,平淡轻松地把课上完。但这样的课堂讲授多半缺乏生气,给学生留下的印象不深。而课堂往往是教师展现文学才华的舞台。一个医科教师在专业课的讲授中,…     

医学统计学实验教学中对学生能力的培养

近年来,随着高校教育体制的不断深化改革,教学工作在高校各项工作中的中心位置更加突出。实验教学已成为培养高校学生的重要途径,实验技术被各相关学科广泛用作深入研究的手段。通过实验,可以实现“知识一智能一创造”的转化和训练,培养学生的实践动手能力,加强学生对理论知识的强化,我们在医学统计学实验教学中体会到实验教学是培养学生各种能力的一个良好基础。     

高等医学院校图书馆电子阅览室服务功能初探

结合电子阅览室建设和管理工作实际,对电子阅览室的服务功能进行初步的探讨.     

《中华劳动卫生职业病杂志》稿约

中华劳动卫生职业病杂志是中国科协主管.中华医学会主办的劳动卫生职业病学科的综合性学术期刊,由天津市疾病预防控制中心承办出版,是医学院校,科研单位,医疗及预防﹑劳动卫生监督管理、安全技术,劳动保护、环境保护等专业人员重要的参考性学术期刊。本刊以贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践.普及与提高相结合为办刊方针,以反映我国劳动卫生职业病临床科研工作的重大进展,促进国内外学术交流为宗旨。杂志重点报道我国劳动卫生职业病领域防治及科学研究的最新成果、新技术和新经验,反映国内本学科学术水平和进展。     

河南省地方医学院校人文社科发展现状及改革路径

医学院校人文社科发展水平是影响医学生人文精神培养、医学人文教育教学改革的决定性因素。研究选取河南省两所独立设置的本科医学院校,以河南省20所本科高校为参比对象,发现地方医学院校与综合性大学、其他行业类型高校在人文社科建设投入和产出方面存在较大差距,主要由于基础薄弱、受重视程度不够、资源投入有限等原因造成,医学院校应从重视人文社科发展、遵循学科发展规律、科学制定发展规划、完善激励机制等方面加强人文社科建设工作。     

《医疗卫生装备》杂志稿约

《医疗卫生装备》杂志于1980年创刊,是由中国人民解放军军事医学科学院主管,军事医学科学院卫生装备研究所主办、面向国内外公开发行的卫生装备类学术期刊。现为月刊(每月15日出版),国内统一刊号:CN12-1053/R,国际标准刊号:ISSN1003-8868。办刊宗旨面向军队、面向全国、面向未来,理论与实践相结合,为军事生物医学工程和军队卫勤保障装备与技术建设服务,为全国卫生装备发展服务。主要内容紧紧围绕生物医学工程、卫生装备、医学计量、临床工程、数字医学等多个学科开展选题,刊载医学院校、科研院所、医疗机构、医疗器械管理机构等相关单位专家和管理、技术人员的稿件。     

场依存-独立性认知方式与儿童自立水平的关系

目的:探讨场依存一独立性认知方式与儿童自立发展水平之间的关系.方法:①应用6-12岁儿童自立行为问卷对120名4-6年级小学生进行评定,根据儿童在自立行为问卷上的总分排序,取上27％人群高自立组,下27％人群为低自立组;②被试的认知方式是依据其在该年级组的镶嵌图形测验平均成绩确定的,将测验总分排序位于上25％的30名儿童确定为场独立性被试,测验总分排序位于下25％的30名儿童确定为场依存性被试.结果:①高自立组认知方式得分显著高于低自立组,场独立认知倾向组在自立行为问卷的学业自立和自我决断分量表上的得分显著高于场依存认知倾向组;②认知方式得分与自立行为问卷的学业自立、日常自立、自我决断、自我行动、自我负责以及自立总分呈显著正相关.结论:自立行为水平与儿童的认知方式特点密切相关.与低自立水平儿童相比,高自立水平儿童的认知方式更倾向于场独立性,场独立性倾向者自立水平较高而场依存性倾向者自立水平较低.     

时窗复杂度序列在睡眠脑电分期中的应用

运用时窗复杂度序列来分析睡眠脑电，减少了非平稳性及状态空间的不均匀性造成的脑状态信息的丢失，在一定程度上克服了复杂度自身的局限，有助于不同睡眠期状态特征的提取。另外采用独立分量分析（ICA），小波变换等方法对脑电进行预处理，实验表明它们能有效地去除脑电中的一些生理干扰，有利于提高复杂度算法在睡眠分期应用中的精确度。