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71.
将我院收治的200例脑梗死患者随机均分为对照组和观察组,对照组采用常规康复护理,观察组在常规康复护理的基础上应用时效性激励原则。结果发现,观察组患者的康复有效率、护理显效率、护理总有效率明显高于对照组(P<0.05),因此认为时效性激励应用于脑梗死患者早期康复效果显著,值得临床推广。 相似文献
72.
目的:探讨"争星夺旗"激励式护理干预对慢性精神分裂症患者始动性缺乏的影响。方法:抽取上海交通大学医学院附属精神卫生中心105例慢性精神分裂症患者按随机数字表法分为观察组54例和对照组51例,观察组在原抗精神病药物治疗的基础上给予"争星夺旗"激励式护理干预;对照组仅给予原抗精神病药物治疗,进行双盲对照。结果:干预后两组SSSI、ADL及Butler始动性缺乏量表评分比较差异有统计学意义(P0.01)。结论:"争星夺旗"激励式护理干预对慢性精神分裂症患者始动性缺乏的改善效果显著,主要表现在日常起居方面,但于协作性工作的改变比较困难。 相似文献
73.
75.
为了研究注入电流式磁声信号所包含的特征,需研究采集到的磁声信号与输入激励以及声换能器系统响应函数之间的关系。本研究通过实验,采用不同电压幅值大小的单周期正弦脉冲信号作为激励源,通过对接收到的磁声信号进行分析,使用 matlab 进行计算得到了磁声信号与上述两者的相关系数,然后对获取的数值进行数理统计,结果表明:随着激励电压幅值的增加,磁声信号与激励源信号以及与声传感器响应的相关系数增大,并趋于稳定;磁声信号与输入激励源以及声传感器的相关系数的峰值特点不同,且声传感器对平行铜线之间的距离比较敏感。该研究为后续实验中选择激励源信号以及声传感器特性提供参考,同时对磁声信号的特征分析和实验信号图像的精确性重建提供了一定依据。 相似文献
76.
一股淡雅清新的茶香弥漫着整个房间,翠绿的富贵竹、书柜上整齐摆放着《品牌管理》、《阿里巴巴企业文化》、《团队激励》、《孙子兵法》等一大柜好书。。。。。。走进刘总的办公室,你就会感受到一个现代职业营销人的深厚知识底蕴、敏锐的市场洞察力和与时俱进的智者心态。 相似文献
77.
目的 探讨正性激励在静脉药物配置中心(PIVAS)护理工作中的应用效果.方法 将正性激励机制应用于PIVAS护理工作,体现于管理制度、工作过程、学习培训等各个阶段.结果 工作效率得到进一步提升,2012年与2011年护理人员单日工作指标比较,每日药品配置时间缩短30.27min;2012年与2011年差错发生率、临床科室满意度、每季度PIVAS护理人员职业认同感比较,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 正性激励应用于PIVAS的护理管理,可提高工作效率,增强团队意识,科室形象得到更好的塑造,与临床科室的关系也更为融洽. 相似文献
78.
79.
目的:描述国外为农村地区培养卫生人才的政策和项目,分析增加农村地区卫生人力的做法和措施,为我国订单定向免费医学生培养政策提供参考和依据。方法:采用文献综述方法,搜索国内外为农村地区培养卫生人才相关文献48篇,对上述文献进行逻辑分析归纳,系统回顾分析国内外相关策略和做法,总结经验启示。结果:为农村地区培养卫生人才的常见措施包括:招收农村背景学生、导师制医学培养、农村卫生机构实习、经济激励措施、毕业后强制农村服务。对我国的启示包括:充足的财政资金是保证项目顺利实施的先决条件;做好项目管理和评价工作可以提高项目实施效果;选择合适的做法组合实施此类项目可以提高其效果。结论:订单定向免费医学生培养政策适合当前我国国情,同时不少国外经验值得我们借鉴:加大资金投入,加强管理和评价,加强部门合作,进一步完善订单定向医学生培养。 相似文献
80.
张顺起马任王贺殷涛刘志朋 《医疗卫生装备》2018,(1):52-57
目的:对M序列编码激励提高磁声信号信噪比的处理方法进行研究,进一步解决目前磁声成像单脉冲激励方法信噪比低、磁声成像质量受到限制以及叠加平均改善磁声信号信噪比方法限制成像速率的问题。方法:通过仿真计算和磁声信号的实验测量,对不同码长下M序列编码的磁声信号的信噪比、峰值旁瓣水平、采集处理时间进行研究,并采用单层石墨纸模型进行信号检测实验。结果:对于单层石墨纸实验模型,在未进行波形叠加平均条件下,相比于单脉冲激励方式,7、31和127 bit M序列编码处理方法可提高磁声信号信噪比19.4、29.6和40.4 d B;3种码长的M序列编码激励磁声信号平均距离旁瓣水平分别为14.1、10.0和7.6 d B,峰值距离旁瓣水平分别为26.3、24.3和21.3 d B;将信噪比提升40 d B,采用127 bit M序列编码激励,相比于单脉冲激励结合波形平均处理方法,其采集处理时间由53.1 s缩短为0.520 s。结论:M序列编码激励的磁声成像信号处理方法对于提高磁声信号信噪比、改善成像质量、提高整体成像速率具有重要意义。 相似文献