文体疗法在脑瘫社区康复中的应用

脑瘫的文体疗法是在脑瘫患儿的康复训练中 ,针对患儿的特点和具体情况采用体育、娱乐和游戏等项目对其进行康复训练的一种方法。游玩是儿童、少年的天性 ,利用带有竞争性、游戏性的训练项目对脑瘫患儿进行训练 ,可使他们在心情愉快的状况下 ,身体的运动功能障碍和负性心理状态得到改善 ,提高其适应社会的能力和生活质量。由于体育、娱乐训练的许多项目中具有游戏的性质 ,所以 ,文体疗法在脑瘫的康复训练中具有独特的作用。1文体疗法的作用1.1使脑瘫患儿的身体运动功能障碍得到改善　通过体育、娱乐训练治疗 ,可以降低患儿肌肉的张力、防止关…     

失眠时的文字游戏

我有时会失眠,但从来不吃安眠药,因为害怕产生依赖性。最近,又一次失眠,我依旧不吃药,对付的办法是：与其在床上辗转反侧,胡思乱想,白白地浪费时间,不如索性动动脑筋,来做文字游戏。     

脑筋急转弯

1．男人挣钱。（打一首歌） 2．在什么地方,将军和元帅是同一等级的？     

让游戏之舟在“指南”引领下扬帆远航

《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中,通过观察和模仿潜移默化地发展起来。为此,我以角色游戏为切入点,让幼儿通过虚拟的游戏情境,模拟周围生活,建构自己的世界,将自己的生活体验不断在游戏中进行转化、迁移,教师要加以关注幼儿游戏的生成情况,并正确地观察、判断、回应幼儿,有效推进角色游戏的发展。     

社会活动：自主游戏梦想剧场

设计意图：每天幼儿们最期待的就是游戏时刻,《纲要》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿在自主游戏中是开放的、自主的、全身心放松的,减少了教师的束缚和左右,减少了课堂中的专注与倾听,老师变成了玩伴,课堂化身了游戏,幼儿玩在其中,乐在其中。大班幼儿愿意与同伴合作、交往,因为情不自禁地合作与交往,能够使他们的游戏情节更加生动和丰富,正是他们心理活动的表象,满足了他们生长和发展的需要。而且在原有基础上,幼儿也愿意尝试拓展游戏的经验,使得游戏逐步变得深入。幼儿在自主游戏中,不仅体验了合作与创造游戏的快乐,而且大班幼儿解决问题的能力有了显著的提高,这对幼儿长远的发展是至关重要的。因此针对大班幼儿年龄特点,设计本次自主游戏活动。     

变废为宝：让区角活动丰富多彩

丰富的材料是区角活动的必备条件。随着区角活动的进一步开展及研究,我们发现投放的精美的成品玩具对孩子的吸引力很短暂,因为材料决定了可开展的游戏内容与幼儿的活动状态和结果,如毛绒玩具适合于“娃娃家”,各类车量适合于交通游戏。声控汽车、变形金刚等高级玩具虽然也很有趣,但在玩过一阵后就缺乏再创新的乐趣,而且这样的材料投放与更新需要经费的保障,我园是新建园,没有大量的经费购买玩具,因此材料资源的进一步拓展、开发成了教师们开展区角活动的难题。《纲要》指出：要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。在我们生活周围废旧物品随处可见,大量出现,这是包装时代的产物,而且种类越来越多,形状干奇百怪,材料越来越好,颜色越来越鲜艳,让人弃之可惜,放之无用。     

气球游戏中的新发现

今天的户外活动是好玩的气球,我带着孩子拿着没吹好的气球来到了操场上,尽管天气很热,孩子们仍旧激情不减。他们拿着瘪瘪的气球开始用力地吹,不一会几组的孩子已经把气球吹的鼓鼓的了。岳岳一组吹了好久,气球还是瘪瘪的,     

空间感培养,游戏就能搞定

空间感体现在一个人对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的感知上。空间感对一个人的影响是多方面的：小到在一个不熟悉的地方,会经常迷路;大到会影响一个人的职业选择,例如对空间感有高要求的职业——航空员、航海员、指挥官和图纸设计者,而一个空间感差的人,即使很向往从事以上职业,也只能选择放弃。可见,空间感对我们来说是很重要的。     

适合3～4岁宝宝的亲子运动小游戏

亲子运动是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 NO．1小手小手变变变 功能：锻炼小肌肉的协调与灵活,训练思维反应能力。