微生物教学中的体会

虽然都是微生物教学但对检验班和其他班级的要求就不一样,检验主要注重技能的训练而其他班主要在于知识的记忆,现就这两方面来谈一下。     

高等教育质量的概念与控制略谈

21世纪高等教育质量在满足社会需要的基础上，增加了“促进整个社会的可持续发展和进步”的新使命。质量的标准是多维的复合概念，是适应性、多样性和发展性的统一。     

浅谈大学生社会责任感的弱化及培养

大学生的社会责任感直接影响着社会的发展和时代的进步。本文指出当前大学生社会责任感弱化的紧迫性,从社会、高等教育、学生等多个层次探讨了其弱化的原因,并根据当前高等教育的现状总结了强化大学生的社会责任感的有效措施。     

对当前医学高职教育现状的认识及思考

医学专业基础知识繁多,并且社会性、实践性和服务性较强,在教育形式、教育层次上都有着特殊的要求。但是,仅有普通医学高等教育的精英教育难以满足现阶段及未来社会的各类卫生需求,这就给医学高等职业教育带来了广阔的发展空间。专科层次的医学高等教育是一种符合国情、成本低、周期短、效益高的高等职业教育,在我国高等教育体系中占有重要的地位。     

成人医学高等教育人才培养模式创新实践研究

成人医学高等教育是基层医务人员继续医学深造的重要途径。目前教育及管理模式的僵化,导致成人医学高等教育的发展受到了限制。为使滨州医学院烟台附属医院成人高等医学教育健康、快速的发展,本团队从培养模式多元化、培养方式现代化、培养方案个体化等方面进行改革创新,积极进行新时代成人医学高等教育的改革实践研究,以进一步提高滨州医学院烟台附属医院成人医学高等教育的教学和管理质量。     

创新实验室运行与开放信息化管理机制探索

大学生创新实验室是培养学生创新能力的重要基地,实验室运行与开放管理的水平直接影响学生创新课题的质量。伴随时代的发展,传统的实验室管理模式已经不能满足信息化发展的要求。文章将主要围绕创新实验室的运行特点、传统实验室的管理现状和实验室开放信息化管理体系的建立等方面进行论述,并提出见解,希望能够实现实验室的安全、有序、高效管理,不断提高学生的自我管理能力和创新能力。     

科研兴趣小组在医药人才培养中的实践与思考

构建优质导师团队,以科研项目为依托创建了春晖科研兴趣小组.通过规范运行模式、优化培训内容,春晖科研兴趣小组在创新性应用型医药人才培养方面取得了良好的成效.科研兴趣小组的调查研究也表明,医学生参加科研兴趣小组的兴趣高、动力强、成效显著.为强化科研兴趣小组的育人功能,可在运行过程、制度建设、师资队伍、条件支持及培训策略等方...     

基于中医临床思维能力提升的中医药传统特色鲜明的中医临床人才培养的探索与实践

本文探索解决目前我国中医药高等教育在人才培养质量上普遍存在的“中医药传统特色衰减”问题的方法。通过分析指出目前我国中医临床人才培养模式与质量存在的主要问题是照搬西医的教学模式,使得基础与临床、临床与临床各科之间知识割裂,学生难以形成系统、完整的中医临床思维,导致临床能力弱化,不能正确、有效地应用中医疗法进行治疗,人才培养中医药传统特色衰减。提出在中医临床人才培养当中通过构建“中医特色临床诊疗体系”,帮助学生形成系统、完整、规范的中医临床思维;在“只有爱中医,懂中医,才能用中医”的教育理念指导下,构建“中医临床人才素质培养体系”,将中医融入学生生活,让学生深入理解中医理论,掌握中医专业技能,让学生“受益中医爱中医”“理解中医懂中医”“三通一会用中医”,培养“心中爱中医、脑中懂中医、临床用中医”的中医药传统特色鲜明的中医临床人才。     

探讨民办分校考试及格线的确定方法

我校建立民办分校已逾五年,在如何提高分校的教学质量上,已进行了有意义的探索,但分校学生对知识的感悟和获取量与校本部的学生仍存在差距,面对同等难度的考试,分校学生不及格率偏高。因此,针对分校教育的客观实际,本文结合星海分校医疗系2000级的成绩分析,对及格线的确定作一探讨。     

一支青年志愿服务队的返乡之路

最近有一段话很火:我仍认为我们接受高等教育是为了帮助我们的家乡摆脱贫困,而不是为了我们摆脱贫困的家乡。想到贫困的家乡,我们能想到什么,留守?空心?想要逃离?中国光彩事业基金会资助、北京地球村环境教育中心执行的光彩爱心家园乐和之家项目(以下简称光彩乐和生计项目)扎根农村六年,从2013年派驻青年社工驻村,围绕留守孩子本身以及成长环境的改善开展专业社工服务;到2018年再次驻村,此次服务更加重视产业发展和城乡对接,因为这一阶段的愿景是乡村振兴、产业兴旺带动青年人回归,从根本上解决留守孩子的问题,也让老人有所依靠。