临床教学实训中心的构建和应用

临床教学是医学教育过程的重要组成部分,临床教学质量的高低与医学人才的培养质量有直接关系。随着医学模式的转变、医疗体制改革的深化以及患者自我保护意识的提高,医学生的临床教学面临着许多新的课题。为有效解决临床技能教学与临床医疗之间的矛盾,本院于2003年底在承担本科以上临床医学教学的5个附属医院建立了临床教学实训中心,运用高级综合模拟人系统和其他模拟模型,对学生进行临床技能训练,取得了满意的教学效果。     

针灸教学实训系统的建设

针灸教学实训系统是一个新型的教学系统,它具有沉浸、交互、构想的特征,可以培养学生学习的积极主动性,提高学生的动手实践能力。在针灸教学应用方面有三个方面：知识学习、技能训练、理论与现实紧密结合。     

任务引领型中职护理专业课程体系开发

通过专业调研、工作任务分析、课程结构分析、专业核心课程标准编写,开发以工作任务为引领、以职业能力为本位、实践目标清晰的中职护理专业新课程体系.新课程体系以就业为导向,以能力为主线,实现了教学内容模块化,重组了专业综合实训,突破了原来以学科为主线的课程体系,使护理人员的培养与临床需求贴得更紧.     

四环相扣教学法在外科护理学实训课中的应用

目的 探讨四环相扣教学法在外科护理学实训课中的应用效果.方法 随机选取宝鸡职业技术学院2006级高职护理专业2个班作为对照组和实验组,分别采用传统教学法和四环相扣教学法.课程结束前进行考核,并由教务处进行教学满意度调查.结果 实验组考核成绩和教学满意度显著高于对照组(P<0.01;P<0.05).结论 在外科护理学实训课中运用四环相扣教学法可显著提高教学质量,值得推广.     

"2+1"模式下学生校外实习中实施素质教育的探讨

素质教育是为实现教育目标,着眼于受教育的学生群体和社会长远发展的要求,面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的;以注重开发学生潜能,促进学生德、智、体、美、劳全面发展为基本特征的教育.中职学校肩负着为社会培养高素质劳动者的重任,要加快实现由应试教育向素质教育的转变,并把素质教育贯穿于教学的各个环节,切实提高学生综合素质.     

“片剂包衣”实训课教学与心得

片剂是常见的固体制剂之一，“片剂包衣”是生产片剂的重要程序。“片剂包衣”是中等教育《制剂工艺与技术》这门课的一个重点教学内容，掌握好这一基本操作技能对学生将来的实际工作有重大的意义。笔者根据多年的教学经验，在中职二年级“片剂包衣”实训课中主要采用操作法、讨论法、评比法教学，现介绍如下。     

对开展外科护理学手术室综合技能实训的探讨

为了使护生在实习期间尽快适应手术室临床实训,我们对实习前护生外科护理技能的实训进行了改革,尝试在模拟临床情境下,将以往的单项技能操作进行综合,形成技能链,使护生的应变能力、合作能力、沟通能力、观察及解决问题的能力等融为一体,全面培养和提高护生的手术室护理综合能力.     

审查处方说课教案

1 说教材 1.1 教材内容 审查处方是中职药学教育系列教材<药品词剂技术>实训部分的内容.该内容与学生将来所从事的工作结合较为密切,在教学上采取让学生讨论、练习的方式进行,计划安排2学时.     

加强高职学生的行业文化教育 提高就业质量

以我院医学美容技术专业(中医美容方向)学生为例,分析高职学生的心理、思想情况.即与行业文化的差距,并采取将企业道德规范等内容充实到教学内容中去、请校外实训基地及美容行业企业的技术专家和管理者给学生讲课、组织学生参现校外美容实训基地等措施,加强学生的行业文化教育,提高了就业质量,降低了初就业者的跳槽率.     

加强网络学院校外学习中心技术与资源平台建设,提高现代远程教育教学质量

从现代远程教育校外学习中心技术与资源平台建设入手,通过对现代远程教育校外学习中心现状分析,结合实践提出了加强校外学习中心远程教育资源平台建设,提高现代远程教育教学质量的措施。