权力之争伤到哪里

男人在职场打拼，多数很在乎“付出要有回报”。社会对男人的压力，是经济与地位的双重挑战。在人际关系中，权力之争随处可觉察到。加上男性本身雄性激素的影响，难免“血气方刚”、思虑过重。     

后权力"语境中的班主任工作--兼对一则工作案例的简析

李静是我班的一位女生，入学成绩仅200多分。她纪律观念很差，课堂上说话、摆弄东西，甚至有照镜子等过分行为；常常上课迟到、不着校服……刚当班主任的我对她的这一切视之如“洪水猛兽”，大为生气，也就无法容忍，每次都是非常严厉地批评她，可令我倍感困惑和吃惊的是——这种“权力”压制不但对她毫无收效，还时时感受到来自她眼睛里面的强烈的敌对情绪。对此，我进行了深刻地反思，同时向经验丰富的老教师们寻求“援助”，经过一段痛苦的思想“蜕变”，我决心尝试新的工作方式。     

Kanter权力结构理论及其在护理领域的应用

Kanter理论认为,在一个授权的工作环境中,被授权的员工工作积极性会提高,具有较少的工作压力和工作疲惫感。其权力结构可以为护理管理者提供授权指向。重点探讨了该理论中组织结构权力的相关概念及其相关研究。     

加强对权力的有效监督,探寻防治腐败的有效途径

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出,要“加强对权力的运行的制约和监督,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益”。但是在现实生活中,有些领导干部接受监督的意识淡薄,认为监督是出难题、挑毛病、找岔子,于是千方百计逃避监督,不让监督;一部分党员和群众或者由于在认识上存在误区,或者由于自由主义思想严重,也认为监督是多此一举,弄不好还会得罪领导,遭到打击报复,因而对监督漠不关心或缺乏信心,不愿意监督。针对这些情况,从思想教育入手,增强干部接受监督的自觉性,增强广大党员和人民群众监督干部的主动性,是强化监督的…     

浅议班主任的非权力性管理在班级管理中的重要作用

非权力性管理是指班主任利用其自身的人格力量、才能、知识、情感及各种创造性活动,使自己扮演的角色转化为宏观的更具人性化的权威形象,使学生亲闻其声,亲见其形,产生感情上的服从,愿意受其教诲、指导,达到感染人、培养人、塑造人的过程.     

医务人员怎样维护病人的权力和利益

近年来，随着保护消费权益活动逐步发展，消费对保护自己权益的意识也日益增强，适时地采用法律手段来保护自己的权益不受到侵害。对医院来说，病人就是消费，是医院服务对象，他享有病人的权力和利益，这里包括法律所赋予的，同时也包括成为病人角色后医学道德所赋予的。     

浅谈市场经济下行政权的强化与制约问题

党的十四大提出的一项重要任务就是下决心进行行政管理体制的改革，并明确指出这一改革的关键就是转变政府机关职能。在市场经济的条件下转变政府机关的职能，哪些权力应强化，哪些权力应受到制约?本文就这一问题谈点粗浅的看法。